小学民族团结教案.doc

小学民族团结教案
1、尊重民族的风俗习惯
教学目标
1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
教学难点：在日常生活中尊重不同民族的族分布。
1）出示民族分布图，引导观察。了解我国的五个自治区。
少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。而且少数民族都有自己的语言。
2）学生出示自己准备好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。
三、综合活动，深入了解。
1、根据课前收集的资料，介绍一下本民族的基本情况或风俗习惯。
1、关于我国的少数民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？
2、关于少数民族你还了解哪些？ 不同的少数民族有着各自不同的生活习俗，你知道哪些少数民族的一些生活特色呢？”
3、师小结：刚才通过活动我们对我们中国的少数民族有了一定的了解，你们的表现都很精彩。那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢？
四、拓展延伸，激发情感。
课后同学们自由结组，自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报。
全班同学合作办一期以《爱我中华》为主题的小报，表达爱国之情。
4、我国的民族分布
教学内容：各民族的分布特点
教学目标：通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点， 了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重难点：1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。
2、了解民族区域自治制度。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序
一、导入 我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大 杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我 国的 56 个民族，共同了解我国各民族分布特点。
二、分组汇报、探究。
1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。
2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？
3、交流学习。
三、活动延伸。 搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。

教学内容：少数民族生活的地理环境
教学目标：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激 发学生热爱民族的情感。 教学重点、难点：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序;
一、导入 我原内陆， 有的生活在 丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活 在一望无际的草原和戈壁„„你知道他们生活的地理环境和气候特点 吗？
二、分组探究。
根据少数民族生活的区域， 分为东北与内蒙古地区、 西北地区、 西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民 族生活的地理环境和气候特点的资料。
三、分享研究
1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、 “中南和东南地区”几个小组，进行汇报。
2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。
3、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。
四、师小结活动

教学内容: 了解各族民居
教学目标:通过探究学习，认识到我国各民族的民居，从而激发学生热 爱民族的情感。
教学重点、难点: 通过探究学习，认识到我国各民族的民居。
教学准备:学生课前搜集资料。
教学程序
一、导入 我国历史悠久，幅员辽阔，56 个民族的建筑各有特色，仿若群星 落于九州。这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和智慧的结晶， 展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。让我们背上行囊，去探 访多姿多彩的民族建筑吧。
二、分组探究。
1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行探 究，了解他的特点，搜集相关的图文资料。
2、师推荐网站 中国民族建筑网
三、研究分享
1、竹楼组、碉楼组、蒙古包组、各家土楼组、江南民居组交流课 前搜集的资料，讨论学习。
2、小组汇报、学习
四、搜集其他地区的一些特色建筑，其他时间汇报。

教学目标
1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中等相待、和 睦相处。
3、 愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为 感到气愤。 教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中等相待、和睦相处。
教学过程
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课
1．播放民族歌曲联唱：《草原上升起不落的太阳》 （蒙古族）
《新疆好》 （维吾尔族） 请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？
2． 谁能说说在我国社会主义大家庭中， 除汉族外， 还有哪些民族？
3． 师： 不同的