稍复杂的应用题.doc

稍复杂的应用题(一)
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主备人 审核人 使用人 使用日期
教学思路
(纠错栏）
使用说明及稍复杂的应用题(一)
班级 姓名 评价
主备人 审核人 使用人 使用日期
教学思路
(纠错栏）
使用说明及学法指导：1。在学习简易方程的根底上理解稍复杂的方程的数量关系。
2。通过自主学习和合作探究学号。
，老师引导总结列方程解决问题的根本步骤。
教学目的：1、理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系；
2、学会设未知数，列形如ax±b=c的方程，解决实际问题。
3、让学生体会列方程解决问题的优越性，掌握列方程解决问题的根本步骤；
4、引导学生根据问题的特点,灵敏选择较简洁的算法，进而在进步解决问题的同时，培养学生思维的灵敏性。
教学重点：教会学生用方程解决实际问题,学习形如ax±b=c的方程；
教学难点：分析、找出数量间的相等关系，正确列出方程；
自主学习
1、口答以下方程的解是多少？说说你解方程的思路？(重点理解 )
y－20=4 2x=24 a＋4=7 15=3x
2、说说各题中的等量关系，并列出带有未知数的方程式:
①母鸡有30只，是公鸡的2倍。公鸡有几只？
②甲数是17，是乙数的2倍。乙数是多少？
③ 足球上的白色皮共20块,
二。合作探究总结。
对题目进展改编，添加条件导出例1：
足球上的白色皮共20块，比黑皮的2倍少4块。黑色皮有几块？
？
①—-—-—————---———-—-—-—---—
②——-—-————-—--—--———---—--
③-—-—-—-—--————--—-——-————
2、怎样根据关系式列方程呢？（选最容易理解的）
3、小组讨论怎样解答？（说明：实际上,形如