15这片土地是神圣的.doc

成村学校问题导学案六年级语文主备月日姓名
学习内容:.
学习目标学习目标
1、有感情地朗读课文,通过朗读体会人物的形象。
2、抓人物的言行、心理分析,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
学习重点:.
学习难点:
自主学习:
展示提升:
当堂检测:
成村学校问题导学案六年级语文主备月日姓名
15、这片土地是神圣的
【学习目标】:
1、会写8个生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分。
3、揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。
4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系,懂得应该保护环境、爱护家园。
【学习重点】:通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。
【学习难点】:通过学习,获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发环保意识。
【学习过程】:
一、课前预习
1、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
薄雾(bó báo) 骏马(zún jún)
运载(zǎi zài) 血液(xiě xuè)
看拼音,写词语。
shèng jié chán chán juàn liàn sōng zhī
( ) ( ) ( ) ( )
Wēng wēng hàn dài yīng ér huí dàng
( ) ( ) ( ) ( )
读课文,说说课文主要讲了什么?想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望?
4、默读思考,理清文脉。
这篇文章属于总分总的结构。( )~( )自然段总写土地是神圣的。( )~( )自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,分别从善待( )、善待( )、善待( )三个层面来写。
( )~( )自然段进一步阐述对人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地。
5、自我挑战。
(1)读文深思: “这片土地”指的是哪片土地?为什么用“神圣”来形容土地?
(2)你对文中的哪些地方感受特别深,多读一读。
(3)试着背诵你感受最深的地方。
二、合作探究
1、研