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数学教师培训心得
　　　 小学数学教师培训心得体会
　　在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作开展学校公开教学评比的根底上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好根底。
　　经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
　　
小学数学教师培训心得体会
　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满塘荷盛一市香。在区教研室的组织下，我有幸参加了小学数学教师培训。通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代开展中,市教研室及时的给小学教师提供了学台，为期四天的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。
　　1、谈谈对备课的认识。
　　备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深开展，〞教书“这一概念发生了深刻的变化。教师的“教〞已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;〞书“也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。王永斌老师的报告?数学教师如何备课?给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。
　　2、谈谈对上课的认识。
　　在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术参谋、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。卢杰夫老师在他的报告中为我们详细的介绍了如何上好一节课，在当前的课堂教学中教师存在的困惑。以“解决问题〞这一教学内容为例，给我们展示了上好一节课的全部过程。当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和开展息息相关的。
　　3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。
　　课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成〞、“期待生成〞，同时也“关注生成〞、“驾驭生成〞，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。曹文香老师的讲稿中以自己的公开课为例为我们讲述了课堂预设的根本要点和思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课堂教学活动，完成方案中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了