20一句话.doc

20 一 句 话
　　教学目的
　　1、指导学生认识3个生字，读读记记“沉默、霹雳、铁树开花”等词语。
　　2、引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。
　　教学重难点：20 一 句 话
　　教学目的
　　1、指导学生认识3个生字，读读记记“沉默、霹雳、铁树开花”等词语。
　　2、引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。
　　教学重难点：　　有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。
　　教学方法：讲授法、自主学习合作探究法等
　　教学准备：多媒体课件
　　教学时数1课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　同学们，今天，我们在一首诗中，再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句话呢？快翻开语文书，看看这句话是什么?
二．导向(出示教学目的)。
三、导学：
　　1．默读课文,画出这句话。
　　找出这句话是——“咱们的中国！”
　　和“我们的中国！”“咱们的中国.”进展比照体会。体会那团强烈的爱国的烈火。
　　2．这是一句怎样的话呢？你能结合课文内容，谈谈你对“一句话”的理解吗?
　　有不懂的问题吗？
　　能联络课文内容和时代背景，自学课文,。
　　汇报学习：
　　学习第一节:
　　以学生汇报为主，老师相机指导：
　　抓“祸”、“火”体会这是句怎样的话:
　　联络当时时代理解“祸”：军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。
　　“火”：民众中蕴藏着宏大的力量。
　　“别看五千年没有说破，你猜得透火山的沉默？"反映了民众尽管饱受压榨仍然保持沉默,但沉默背后却在酝酿着对抗和挣脱。
　　老师小结:这是句话在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。
　　读出这句话中蕴含的力量。
　　学习第二节
　　以学生自学为主，老师及时点拨.
　　抓“铁树开花”体这句话。
　　铁树开花来之不易,但终究会实现。
　　等火山忍不住了沉默，不要发抖，伸舌头,顿脚:写出反动者慑