慈母情深教学反思
清澜二小 符巧彬
《慈母情深》节选自梁晓声所写小说《母亲》，记叙了一位贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我"买书的事，表现了慈母对子女的深情,。
慈母情深教学反思
清澜二小 符巧彬
《慈母情深》节选自梁晓声所写小说《母亲》，记叙了一位贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我"买书的事，表现了慈母对子女的深情,。
因为这是一篇略读课文，所以备课时我想，教学中，我没必要做过多的讲解，只要学生在这堂课上能谈出自己对文本理解，独立阅读才能有进一步的进步,受到一定思想教育，课就成功了。
本课教学设计，我始终本着一个理念：以学生为主体，以情感的教学为主线，以读为本，围绕母子之间的深情展开，大胆放手让学生自主学习，感悟文本，以到达教学目的。
一、 以读为本。
语文课程标准标中指出：要保证学生充分的读书时间，使学生在读中整体感知，读中有所感悟.
课堂中，请学生自由地阅读,整体感知文本，然后让学生根据阅读提示，学生边读边划出文中描写母亲外貌、语言动作的语句,想想母亲是怎样的一个人？引导学生对文本关键语段的深化理解、体会，感受慈母情深,我大胆放手,让学生在阅读中感悟，“哪里使你感受颇深?”“哪里可以表现出慈母的深情?”让学生去读，去考虑、去体验感悟；再自主学习，自主感悟，体会到了母亲挣钱的困难，体会到了慈母情深，也感悟到了作者对母亲的感谢、崇敬、，我们深深地感受到母亲的慈祥，母爱的深沉的，母爱的伟大、无私。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言
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