2014教学和科研工作阶段小结语文教研范文大全第2页.doc

2014教学和科研工作阶段小结语文教研范文大全第2页.doc12014教学和科研工作阶段小结语文教研范文大全第2页除了随堂听课,语文和数学学科的两位骨干教师还发挥了示范引领作用,语文的赵琨老师指导林岩老师上了一节《动手做做看》,数学赵岳梅老师结合白板的使用上了一节《因数和倍数》。三位老师都非常认真,赵老师和林老师反复备课,听试讲、评课,连续两个周六林老师都来学校进行备课,由于孩子小,有时要等孩子晚上睡了才能继续备课,发现了不懂的问题马上向赵老师请教,有时已是深夜。赵老师也不厌其烦,无论何时都有问必答,给予耐心的帮助与指导。周一的课堂展示虽然还有这样那样的问题,但也让我们看到了林老师巨大的变化,仅仅一个学期的时间,从对语文教学的一无所知,到沉着老到,游刃有余,这里既有赵琨老师的无私帮助,也是林老师自己努力奋进的结果。赵岳梅老师则连续一周都在学校备课到晚上六、七点钟,由于班里白板型号与大厅不一样,因此每次试讲都不能在班里进行。再加上上周学校大厅使用率高,无法在大厅试讲,因此每次试讲都要在一、二、三层找教室,看哪班不在班里上课,见缝插针地带学生试讲,克服了很多困难。同时也得到低层老师的大力支持,像王玲玲老师、潘鑫老师、李艳红老师,书写的两位老师,还有高黎明老师,赵老师每次试讲都忙前忙后帮着准备和指导。另外,像林岩老师的课虽说由赵琨老师指导,但王主任也积极参与听课、评课,给予了很多帮助;刘秀华老师也在百忙之中抽出时间听赵岳梅老师的课,给予帮助和指导,于兰香老师不仅帮忙带学生还主动听课说课。在此向这些老师表示深深的敬意与感谢,正是我们大家团结互助,才能推动我校各项工作不断发展前进。(语文的具体研讨下周二学科例会时进行,数学的研讨在2校园网论坛教师专区中进行),市教委下达了减负令,提出了8个严格,学校在布置计划时也及时向老师们进行了传达,并号召老师们积极开动脑筋、想办法,怎样落实减负增效的工作。我们在下面跟老师们聊天时也进行了了解,我校老师纷纷积极响应市区教委的号召,以实际行动开展了减负工作。如,有的年级已经买了《黄冈小状元》,也不再集体布置了,改为让学生自主进行练习,遇到问题可以问老师,老师都一一给予解答,像刘秀华老师就采取这样的答疑方式。我觉得这也是一项很好的小初衔接训练,从小培养孩子主动或定期质疑的习惯与能力。还有的老师不再布置统一的早读任务,而是学生到校后根据自己的情况,自主选择是否完成早读练习或练习内容,如王玲玲老师,采取学生到校后根据自己的情况选择摘题练习,想练习看拼音写词的就摘看拼音写词的练习,想做组词的练习就摘组词的练录孩子的完成情况,既激发了孩子的兴趣,又起到巩固知识的作用。其实,还有很多老师都有很好的办法,更多老师是通过提高课堂效率来达到减负增效的目的,只是由于我们了解的范围有限,不能在这里一一列举了,希望我们下周学科组教研活动时大家都来晒晒自己的好办法,通过集思广益,大家帮助大家的形式,形成我校减负增效的有效方案,做出