经学习了教育部出台了新修订的《中小学老师职业道德标准》,明确提出的“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习"这六点要求，让我更深化的认识和理解到党和政府对我们老师这行业的职业道德的高度重视，和社会对老师职业素质的高度关注经学习了教育部出台了新修订的《中小学老师职业道德标准》,明确提出的“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习"这六点要求，让我更深化的认识和理解到党和政府对我们老师这行业的职业道德的高度重视，和社会对老师职业素质的高度关注。
我们能作为一名老师是无尚荣耀的。俗话讲:,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好,但求更好，老师对人才的培养和文化科学事业的开展，起着重大的作用。要做好老师工作，。我们小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们每一个老师的道德行为表现可以影响一个学生的一生。作为老师,典范的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的根底。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育,并用自己智慧的钥匙，翻开学生踏入科学知识的大门,用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵，
就说最引人注目的“保护学生安全"问题,平时工作中，我们学校都是非常重视的。无视学生生命的保护，对于我们来说，那是不可能的事。地震灾区的无数老师在地动山摇的瞬间，，一定也会这样奋不顾身的，因为那是老师的职业本能，对学生,我们就像父母。
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现今社会是一个高科技社会，信息技术不断更新的社会,知识更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参和教育科研，在教学理论中,发现问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和理论才能学生的目的。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能和执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速开展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中,我们要树立起“终身学习"“永远探究"的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作理论中，应非常注重自身的业务培训，不断进步自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为老师职业道德建立的主要内容。“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德标准当中，，盲目追求片面,短见的成绩，学生受罪,老师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上标准，需要老师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性开展。怎样科学量化评价学生的课业负担，，我一直在坚持探究少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效率.
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目前，我国改革开放和社会主义现代化建立进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学老师队伍建立提出了更高的要求。因此作为老师
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