爷爷和小树].doc

5、《爷爷和小树》第一课时教学设计
第一课时
学习目的:
1、随文读准生字“爷、棵、暖、穿、开、给、到、冷、热”等生字。 2、 可以正确、流利、有感情地朗读课文。（精品文档请下载）
3、 懂得树木是人类的朋友,人人都要保护它。
教5、《爷爷和小树》第一课时教学设计
第一课时
学习目的:
1、随文读准生字“爷、棵、暖、穿、开、给、到、冷、热”等生字。 2、 可以正确、流利、有感情地朗读课文。（精品文档请下载）
3、 懂得树木是人类的朋友,人人都要保护它。
教学过程：
一、讲故事导入新课
1、小朋友,你们喜欢听故事吗？如今何老师就给你们讲个故事好不好?故事讲的是有一位爷爷种了一棵小树，他天天给小树浇水施肥，小树渐渐长大了.（精品文档请下载）
眼看冬天降临了,北风呼呼地刮着，小树在寒风中瑟瑟发抖，还不停地哆嗦着说：“好冷呀，好冷.”爷爷听见了连忙说：“别急别急,我来给你穿衣服。”（精品文档请下载）
小树不冷了。夏天到了，太阳火辣辣地炙烤着大地，爷爷热得汗流浃背，还不停地扇着扇子。小树见了，关心地说:“爷爷、爷爷，快到树荫底下凉快凉快吧."爷爷不热了，笑了，小树笑了,我也笑了。（精品文档请下载）
2、这个故事好听吗？它已经被编书的叔叔阿姨编到书里面了，小朋友想不想读?（想）这个故事的题目是《爷爷和小树》，读题，认识“爷"和“父字头”（精品文档请下载）
二、初读课文,学习生字
1、自由读课文，要求：碰到不认识的字可以借助拼音，看谁能把课文读正确、通顺。还可以把难读的句子划出来。假设能读好课文，老师让你们看看这棵小树.（精品文档请下载）
2、长句指导
（1)冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
A、出示:到、给、穿上、暖和的衣裳 会读多音字“和"。
B、词语连读
（2）夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞.
A、读准“撑开、小伞"
B、读好句子
三、品读课文，指导朗读
冬天片段:
过渡语：小朋友们已经能把难读的句子读得这么棒，如今老师就带你们去看看爷爷种下的这棵树。
1、出示：光秃秃的小树图
（1）你看到了什么？这是什么季节？
(2)寒冷的北风呼呼地吹,小朋友们都穿上了厚厚的棉衣，此时的小树已落光了叶子，？谁来做做小树来演一演。（精品文档请下载）
2、听到了小树的话，爷爷是怎么做的？请你读读课文，找一找。
出示句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。板书：暖和的衣裳
（1）交流
（2）“暖和的衣裳"指的是什么?是真的衣服吗？
出示：爷爷为小树穿衣图
“衣裳”是指给小树“包上稻草、系上草绳”（课件出示稻草、草绳）
（3)还有哪些东西也能让人觉得暖和。
暖和的（ ）
（4）朗读：冬天到了,爷爷/给小树/穿上暖和的衣裳。
（5）如今风再大小树也不冷了。读句子：：不冷了
学习“冷"
4、小树们,看到爷爷给自己穿上暖和的衣裳，自己再也不怕冷了，你想对爷爷说些什么?
5、齐读第二段。
夏天片段：
过渡：小树在爷爷的帮助下度过了寒冬,春天来了，他长出了小叶