秋天的图画 (5).doc

秋天的图画（第一课时）
张崇君
教学目的：
读通课文，认识“图、梨、笼、颊、浪、粱、燃、勤、劳”9个生字，能正确书写“波、浪、灯、作”。感受汉字的魅力。（精品文档请下载）
秋天的图画（第一课时）
张崇君
教学目的：
读通课文，认识“图、梨、笼、颊、浪、粱、燃、勤、劳”9个生字，能正确书写“波、浪、灯、作”。感受汉字的魅力。（精品文档请下载）
通过反复多角度地朗读第一句，来体会对美丽的秋天的感情。
运用“图解”法来学习第二句话,运用图文结合的方法来感悟秋天的美丽，并通过有滋有味地朗读、仿说来检验学习成果。（精品文档请下载）
感受到秋天的美丽，浸透激发学生爱秋天、爱祖国的情感。
教学过程:
（一)提醒课题
1．板书“图画"，读。你画过什么图画？
2．今天老师给大家带来了秋天的图画。完好课题，读题.
3．读了课题，你仿佛看到了秋天的什么风光？老师今天也带来了几张秋天的图画，让我们来欣赏一下。你觉得秋天怎么样？板书：美丽。（精品文档请下载）
（二）初读课文
1．这是二年级的课文，请小朋友仔细看看，和我们一年级的课文有什么不同？
2．下面我们就拿出课文纸来读读课文吧！听清要求：先读读文章下面小苹果里的生字，课文中的生字，再自由读课文。读完一遍，站起来，继续读。（精品文档请下载）
3．第二次读课文，边读边想，课文有几句话?在句子旁边标上序号。
（三)检查交流
1．读好词语
脸颊 读词语——指指自己的脸颊
灯笼 抽生读词语-—正音，念轻声——读单个字（生字卡片)—-读好轻声
高粱 用这样的方法读读这个词语——示图，认识高粱——再读
波浪 燃烧 勤劳 仔细观察，字形上有什么特点?偏旁和这个字的意思有关系，这样我们就知道了波浪和水有关，燃烧和火有关，勤劳的人呢需要用力气。中国的汉字真神气啊!（精品文档请下载）
读短语
金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪 燃烧的火把
这里有四个表示颜色的词语。“金色的”是什么颜色？还有哪两个词语表示的颜色是一样的？这些带颜色的词语写得多美啊！而且同样的颜色用不同的词语来表示,我们祖国的文字真是了不起!让我们美美地来读一读吧！（精品文档请下载）
3．变成句子，还能读吗？
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把.
4．课文有几句话?读课文，一人读一句.
（四）学习第一句话
1．小朋友读得真不错！秋天是一幅美丽的图画,课文中描写的图画就是山野。（板书）“山野"这个词语里包含了两个地方-—连绵起伏的群山,广阔无边的田野。（精品文档请下载）
2．出示图片，
（1）抽生读。
（2）我们刚看到秋天的图画的时候,是多么地惊奇啊，让我们惊奇地读-—
(3）秋天的图画这么美丽，我们真快乐啊!快乐地读——
(4）不仅你们喜欢这幅图画,你看，蓝天上飞过一群大雁，它们也在喊—-
（5）树叶宝宝落下来,它们悄悄地对大地妈妈说-—
（6）小朋友们来到了山野，他们迫不及待地对大伙说—-
（7）让我们一起对着这山野一起喊一喊吧-—
（五）学习第二句话
1．山野终究有多美？让我