幼儿园教学骨干教师个人三年职业规划.docx

幼儿园教学骨干教师个人三年职业规划.docx幼儿园教学骨干教师个人三年职业规划
幼儿园教学骨干教师个人三年职业规划
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幼儿园教学骨干教师个人三年职业规划
幼儿园骨干教师个人三年职业规划
很高兴能成为天津市首批骨干教师 实践中求发展
认真学习 《幼儿园指导纲要》 ，深刻领会其中的精神。
根据幼儿的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日
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常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学能力。
除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的教师请教，向教育名师教育专家学习，学习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀
课堂教学方法和宝贵的教学经验， 以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。另外，作
为一名骨干教师， 要勇于在幼儿园， 在区级 市级的公开教育教学活动中，在合作交流中进一步提高教学水平，锻炼中求发展。
( 三) 科研中求突破
在教育科研方面，科研意识较强、但是需要不断加强
理论的学习。 还要善于积累科研中典型的教学案例。 因此，
在培训过程中，首先，不断进取，加强理论学习，认识到
教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素
养 ; 其次是要经常进行自我反思， 重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的能力。
以《益智区材料的投放和使用》的研究为基础，促进自己
科研能力的发展。不断增强科研成果的价值。
三、具体目标：
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1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱孩子、
严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，
教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。体现教学理
念与教学实践的紧密结合，从而增强自主学习和反思自身
教学行为的能力。
树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，经常翻
阅一些有关教育类、 心理学等书籍， 完善自己的知识结构，
增强自己的文化素养。学习先进的教育教学理念，努力建
构自己的专业知识体系。
发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是