《10.-热爱和平》教案(共3页).doc

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《热爱和平》教案
教学目标
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《热爱和平》教案
教学目标
1、能领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
2、能说出和平鸽的由来。
3、能主动关心国内外形势，为发展与各做力所能及的事。
4、培养学生热爱和平的高尚情操。
5、知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。
教学重难点
重点：教育学生领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；能说出和平鸽的由来；能主动关心国内外形势，为发展与各做力所能及的事。
难点：怎样使学生领会今天的和平来之不易；如何引导学生主动关心做一些力所能及的事情。
教学过程
一、导入新课
教师：同学们好，在上新课之前我先问大家一个问题：战争会给人类带来了哪些灾难？
学生：略。
教师：回顾历史的发展，总有不间断的战争相伴。战争不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，也给人的心灵留下了难以愈合的创伤，同时，也给人类造成严重的环境污染。我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。那么，热爱和平，反对战争是全世界人民的共同心声。在不同的历史条件下和状况之下，人们会用不同的方式表达他们对和平的热爱。
二、新课教学
1、引导学生领会今天的和平来之不易。
教师：当战争威胁到祖时，善良的人们也会拿起武器，用正义的战争反对非正义的战争。
（1）课本上提到哪些为和平而战的英雄人物？
学生：略。
（教师出示课件并讲解）
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（2）提问：这些当年参加过战争的老兵们，今天为什么还会受到人们的尊重？
学生：略。
教师：这些老兵参加过著名的诺曼底登陆战役，他们参加的是用正义的战争反对非正义的战争，是为祖而战。他们在作战中立下了不可磨灭的战功，所以，至今还会受到人们的尊重。
（3）教师出示宋庆龄慰问伤员的图画。
（4）提问：你还知道哪些为和平而战的英雄人物吗？
学生：略。
教师：出示课件讲述英雄人物。
（5）和平鸽的由来。
教师：以上我们讲的这些人物是为和平而战的英雄人物，但我们不希望战争，希望的是永远和平，世界各地的人们会用不同的事物来表达对和平的渴望，大家不经意的想起性格温顺、外表美丽的鸟。请同学猜猜我说的这种鸟是什么鸟？请同学们看大屏幕，这是一只展翅飞翔的鸽子，还有一群在地上玩耍的鸽子，别看它们性格温顺、外表美丽，它们也有很多传奇的故事。请同学们阅读《鸽子和橄榄枝的传说》，想一想为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？
2、写