《葡萄沟》教学设计.docx

11。《葡萄沟》
一、 教学目的:
，认识理解葡萄.
，激发学生热爱祖国山河的情感。
3、 理解比喻句。
二、教学重难点:
理解葡萄沟为什么是个好地方。
三、教学准备：
多种 11。《葡萄沟》
一、 教学目的:
，认识理解葡萄.
，激发学生热爱祖国山河的情感。
3、 理解比喻句。
二、教学重难点:
理解葡萄沟为什么是个好地方。
三、教学准备：
多种颜色的葡萄、 课件ppt
四、教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，看看老师这里有什么？师展示多种颜色的葡萄。
2、指导从形状、颜色、味道等方面介绍葡萄.
二、学习课文
1、课文中，哪一个自然段详细写了葡萄？重点学习第二自然段。
（1）学生自由朗读第二自然段。
（2）说说第二自然段有几句话？（4句话）
a、指名说说：葡萄种在哪里？认识梯田.
b、指名读第二句，认识比喻句。
读句子，理解“茂密”“凉棚".“一个个”说明了什么？
课件出示习题，填空：
第二句是（ )句，把（ )比作了（ ），（ ）这个词语表达了葡萄枝叶多.
c、理解第三句，体会葡萄的多、美。理解“一大串”“五光十色"。
练习： 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花,
—-——-———-—-——---———-—--——-—---—-————。
d、葡萄沟的老乡怎么样？用一个词语概括。
e、指导朗读第二自然段.
2、自主学习第一自然段。说说这一自然段主要写了什么。
3、合作探究
（1）齐读第三自然段。
（2）课件展示阴房，理解葡萄干的制作方法.
三、课堂小结:
1、你认为葡萄沟是个怎样的地方？
学习第四自然段：葡萄沟真是个好地方。
2、为什么说葡萄沟是个好地方？
四、拓展延申
1、说说家乡还有什么水果？
2、写话：葡萄
板书设计: 11 葡萄沟
葡萄 五光十色
老乡 热情好客
葡萄干 色鲜味美