怎样做一名合格家长.docx

第 1 页 共 习的学问、学习时间都根本一样，谁在周六、周日多学几个小时，多做几道课外题、多做几张试卷，谁的成果就相对好，名次就提高。　　
3、担当家长应有的责任。要以踊跃负责的看法给孩子们缔造一个静谧、舒适的家庭环境，和平、安静的心理环境，全力做好孩子的学习效劳工作，比方通知书家长看法的签署、按时参与家长会、保持每周至少一次与孩子心灵沟通，必要时主动与教师沟通，刚好协助购置课外辅导资料、调剂好饮食等。　　
4、引导孩子正确相识师道。一个酷爱学校，酷爱教师的学生，必定是一个优秀的学生。教师也是平凡人，不行能十全十美。家长要允许孩子发表看法，特殊是教师的缺乏，家长要引导孩子正确对待。要让孩子多看到教师的优点，把教师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。教师的缺点可以通过单方面非工作场合和教师委婉沟通。　　
二、理解和敬重孩子　　
进入初三的孩子，在学校中熬炼和造就了自己很多良好的特性品质，犹如学友情感、工作责任感和义务感等。家长在对待孩子的教育上不应把他们当小孩子对待，要敬重他们合理的建议和要求，有些事情要和他们商议，并听取孩子的看法，赐予他们关怀和正确的指导，谆谆教导、因势利导。　　










1、正确对待孩子的考试成果。在人生的第一个转折点，孩子身上往往过多地背负家长的期望。一旦孩子的学习成果未能到达家长的期望值，许多父母的第一反响便是“迁怒”，不顾孩子的主观感受，把自己的意志强加给孩子。所以有些孩子的逆反心理、叛逆行为是家长的不明智之举逼出来的。因此，家长要换位思索，时时赐予理解和敬重，特殊是当孩子考试成果出现下滑时，不要过多的责怪，要更多地协助他们分析缘由，赐予劝慰、鼓舞和信任，使之树立信念，奋起直追。　　
2、做一个理智的倾听者。处于青春期中的初三孩子本身就简单烦躁，再面对同学间的剧烈竞争，面对教师、家长对自己升学的期望，无论学习成果凹凸，行为上都简单出现某些偏差，将自己的父母当成发泄的对象。所以，上了初三后，家长会陡然感到孩子变了，感到非常困惑。面对这种改变，家长要稳定自己的心情。孩子急你不急，他发牢骚你就耐性倾听，他生闷气你就细致视察，用理智抑制自己急于评头品足的欲望，在倾听和视察中尽快找到困扰孩子的症结；待孩子心情平复后有理有据地与之沟通，敬重孩子的一些看法，共同探讨解决问题的途径，使孩子尽快走出心理波动期，提升应对困难的技巧和信念，开心地面对学习。　　
3、保持合理的期望值。有的父母，总是用挑剔的眼光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的好，总唠叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。这样不但不利于孩子学习，反而对孩子是一种达不到目的的一种挫败。所以家长要依据实际状况，采纳多种方法，主动和他们沟通