第二课时
一、复习导入
学生自由读文，回忆课文主要内容。
二、解决字词
1。课件出示本课要认的字，学生自由练读，不会的字想方法解决
：说一说刚刚遇到了哪个字不会，是怎样认识的?
,大声地读一读这些词，再读一读第二课时
一、复习导入
学生自由读文，回忆课文主要内容。
二、解决字词
1。课件出示本课要认的字，学生自由练读，不会的字想方法解决
：说一说刚刚遇到了哪个字不会，是怎样认识的?
,大声地读一读这些词，再读一读词所在的句子。生圈画词,朗读。
:用你喜欢的方式来读一读？问:你们想怎样读？（当小老师，和同桌配合读，和好朋友比赛读……）（精品文档请下载）
6。以小组开火车的形式来读。
,生来抢读。
，想想怎样区分他们？（课件出示从、丛)
那这三个字又应该怎么区分呢？（课件出示：彩、采、踩）
（课件出示：给）,告诉大家这个字是个多音字，它还念给予的给，表示供给的意思。跟老师一起来读.
9。交流记字方法
三、指导写字
1。出示本课生字
、笔画两方面说说需注意的地方，以学生自学为主，老师作适当的补充
3。老师范写,学生描红、临写
4。老师巡视,及时纠正写字中出现的问题，不断提醒学生保持正确的写字姿势,做到“头正、身直、臂开、足安”。（精品文档请下载）
四、知识拓展
师：请同学们想一想，还有哪些小动物也在做着对别人有益的事情呢?请同学们把下面的这段话补充完好，想一想小青蛙还会来到谁的面前问这个问题？这个小
《做什么事最快乐》第二课时教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
