《龟兔赛跑》（定稿）.docx

集 体 备 课 记 录 表 （定稿）
时 间
2018年6月5日
地点
文体办公室
主备人
简璐
辅备人
陈红梅、刘海玲、朱雅梦
教学课题
《龟兔赛跑》
教学目的
集 体 备 课 记 录 表 （定稿）
时 间
2018年6月5日
地点
文体办公室
主备人
简璐
辅备人
陈红梅、刘海玲、朱雅梦
教学课题
《龟兔赛跑》
教学目的
聆听《龟兔赛跑》片段，感受片段中的音乐要素和形象。
教学重点
感受片段中的音乐要素和形象.
教学难点
感受片段中的音乐要素和形象。
教学过程
建议和修改
新课导入
老师：同学们，龟兔赛跑的游戏很多同学都知道，今天老师要请一位同学来向大家简单的介绍一下，假设要用用音乐来介绍,那会是什么样子呢？
分段欣赏
1.《运动会开幕式的礼号》
初次聆听音乐，熟悉该段旋律。
再次聆听,引导学生想象为吹响的礼号声.

第三次聆听前,老师复习X X-节奏,。提示学生注意小军鼓的反复出现的鼓声:X X。X X—.
老师结合书本，引导学生大胆想象森林里的场景，共同想象各种小动物的出场。
2。《啦啦队加油音乐》
老师弹奏旋律：5556 5553｜ 2223 561 ｜3335 3532 ｜111 1｜并提问学生乐句速度和情绪？现场可能在干什么？
学生尝试拍手喊加油:加 油｜加 油｜
师生合作，老师弹奏旋律，学生拍掌,口念“加油”配合.
3。《赛跑曲》
聆听音乐，熟悉小白兔赛跑的片段.
再次聆听音乐，歌曲中小白兔的形象是什么样的？
老师弹琴教唱旋律:55 55 ｜23 5 |33 232 ｜11 1 ｜323