8三打白骨精 (2).doc

8  三打白骨精
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文.
2、学会本课9个生字,两条绿线内的2个字只识不写，理解有生字组成的词语。
3、理解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚决，机智和英勇。
教学重点：
通过研8  三打白骨精
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文.
2、学会本课9个生字,两条绿线内的2个字只识不写，理解有生字组成的词语。
3、理解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚决，机智和英勇。
教学重点：
通过研究人物的语言、动作、心理，探究人物的特点。
教学难点：
按照提示简要复述课文，并明白对敌人不能讲慈悲。
教学准备：阅读《西游记》
教学课时：3课时
第一课时
教学要点:
1、初读课文，感知内容，学会6个生字，理解“诡计多端”等词语的意思。
2、通过自读课文,初步感知文本中人物的特点.
教学过程：
一、歌曲导入，揭题激趣
1、欣赏《猴哥》
听后，谈谈对歌中的人物的认识，并说说你知道有关他们的故事。
2、介绍《西游记》
《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是吴承恩，其余三大名著是罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》，曹雪芹的《红楼梦》。孙悟空是《西游记》里的主要人物。《西游记》想象丰富，故事曲折,人物形象鲜明，它从诞生到如今的四、五百年里，不但我们中国人喜欢，而且已拥有了世界上很多读者，被改编几国文字，还被拍成电视、电影,,只要播放《西游记》，万巷皆空。
3、提醒课题
今天我们来学》里其中的一那么故事，孙悟空三打白骨精。
读课题.
二、初读课文,整体感知
过渡：请大家自由读课文,读准字音，读通句子，提出质疑，说说课文主要讲了什么故事？并谈谈你对文本中人物的认识.
1、检查生字,新词
①出示生字新词
孙悟空 诡计多端 一嗅 妖怪 一缕 竹杖 残害
索性 擅长 慈悲 趁机 腾空而去
②指名认读,纠音。
③齐读。
④写一写你认为难写的字。
⑤提出你不懂的词语，需要大家帮助的。
2、理解内容
过渡：俗话说事不过三，在历史上,文学作品中有很多的三,例如，三顾茅庐、三国演义、桃园三结义,如今我们来找找课文里有哪些“三"，找得越多越好。
板书：三打 三骗 三拦
根据板书说说故事的内容。
3、谈谈文本中人物的特点
白骨精：狡猾、凶狠、诡计多端
孙悟空:英勇、不气馁、疾恶如仇
唐 僧：善恶不分
4、提出质疑
第二课时
教学要点：
通过研读人物的动作，心理、语言，自主，合作，探究人物的特点。提醒白骨精的诡计多端、狡诈、狡猾、凶残；感悟孙悟空的不气馁，敢于斗争，疾恶如仇;,擅长识破诡计，同敌人斗争到底。
教学过程：
一、读题导入
1、学生读题,结合课题概括课文主要内容。
2、师小结：课文的题目是一篇文章的一个小窗口,我们可能通过这个窗口理解文章的主要内容?
3、故事发生的原因是什么?读白骨精的自言自语，老师引导读好。
二、深化文本，潜心探究
㈠一探白骨精诡计多端、擅长变化
过渡:于是她施展妖术,变成了美貌的村姑,（出示幻灯