8三打白骨精.doc

8。三打白骨精
一、教学目的
1、            可以正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、            可以掌握本课生字，理解由生字组成的词语。
3、            理解古典名著《西游记》，体会孙8。三打白骨精
一、教学目的
1、            可以正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、            可以掌握本课生字，理解由生字组成的词语。
3、            理解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚决、机智和英勇.
二、教学重难点
理解课文内容、复述课文。
第一课时
一、揭题引趣.
1．简介《西游记》。
2．板书课题:我们今天学》中的一个故事.《孙悟空三打白骨精》，同学们想学吗？
二、初读课文。
1．轻声自由读课文.
①读准生字字音，并划出生字组成的新词。
②口头填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成( ),又变成（ )，最后变成( ）,都被孙悟空识破，孙悟空( ）次怒打白骨精。
2、读后检查.
三、再读课文，理清思路.
1．速读课文,孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里？全文可分几段? （提示：可采用“找重点段"分段法)
2．分段讨论。
四、精读第二段。
孙悟空如何三打白骨精,先学习第一次怒打。
默读第二自然段，边读边考虑：
课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的？课文又是怎样写白骨精和孙悟空的？
1．找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写?
2．读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打”的动词。说说从些动词中可以看出孙悟空有什么特点？
3．齐读写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点?
4．课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空;三写唐僧。主要写孙悟空。
5．按三步给第二自然段分成三层。指名三人各读一层。
6．简要说说孙悟空—打白骨精的经过.
7．总结学法：
①    找句子——找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。
② 想特点——想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点
③ 分层次--分三层。
④ 说经过——说说打的经过。
孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。
第二课时
一、复习检查.
二．学习三、四自然段。
1．回忆第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。
(1）找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语气来。
(2）给三、四段划分层次。
2．指名读第三自然段.(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句),读后评价。
3．分四人小组轮读第四自然段。小组内互相帮助。
4．指名三人读第四自然段，读后评价，老师点拨。
根据课后第2题的提示