2朋友之间
教学目的：
⒈通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊.
⒉能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立安康的友谊。（精品文档2朋友之间
教学目的：
⒈通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊.
⒉能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立安康的友谊。（精品文档请下载）
⒊懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的根底之上的.
教学准备：
老师自制教学课件；学生搜集《伟大的友谊》这篇课文资料。
教学时间：
2课时
教学过程:
一、导入教学
同学们，我们都有自己的朋友,他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关心和帮助.（精品文档请下载）
二、教学活动
活动一：我和朋友的故事
⒈请同学们把自己的好朋友向大家作个介绍，使大家更好地理解你们之间的浓重友谊。
⒉学生自主交流介绍。
⒊引导讨论：在你的心目中，把朋友比作什么？
（投影出示）有人说，朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟;朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候……我认为朋友就像 ， 。（精品文档请下载）
（学生围绕自己的切身体会，来谈谈自己的感受)
活动二：朋友之间如何相处
⒈过渡：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。可是有些不好的做法和行为,不仅会给朋友带来烦恼，，发生过哪些不愉快的事呢?（学生自主交流）（精品文档请下载）
⒉投影出示友谊树:朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光雨露一样,滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为那么像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？请把它们填写在树上的相应位置。（精品文档请下载）
（学生讨论交流，完成作业）
⒊富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度,欢悦的谈话,同情的流露，纯真的赞美。"请结合自己或周围同学的实例来谈谈你对这句话的理解。（精品文档请下载）
（学生结合实例来谈自己对这句话的理解）
⒋伟大的革命导师马克思和恩格斯在长达40年的交往中建立
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