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大班文学阅读：逃家小兔
执教：朱海英
活动目的：
1、仔细观察画面内容，理解故事，感受母爱的伟大
2、在理解作品的根底上，学习“假设你……我就要……”的句式，并以此展开想象,创作对话.
3、喜欢阅读活动，能积极参和讨论。
活动准变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了……（精品文档请下载）
生:是胡萝卜
为什么妈妈用红萝卜钓小鱼呢？
生:因为小兔最喜欢吃胡萝卜。
江松：因为小兔在水里游累了，肚子又饿了，水里又没有胡萝卜，它看到胡萝卜就会来吃。
真是知子莫如母啊!
小兔又对兔妈妈说: “假设你变成捕鱼的人,我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”这一次小兔要变成什么?（精品文档请下载）
生：高山上的一块大石头。
妈妈是怎么答复他的呢？
生读： “假设你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山去找你。“
彩图:好陡的山，好高的山呦！小朋友，要爬上这么高这么陡的山累不累?爬这样的山不仅累,而且还会……
生：会浑身是汗。
盛宇迪：脚上会磨出一个个血泡,该多疼呀1
朱容安：山这么陡,假设一不小心地话,还会从山上摔下来。
兔妈妈别去追小兔吧。
生：不行。
为什么不行？
生：万一小兔在山上遇到危险怎么办.
王劲轩：妈妈很疼爱她的宝宝。
读到这里，你觉得这是一位怎样的兔妈妈？
生：我觉得这是一位英勇的兔妈妈。
生：我觉得兔妈妈很爱很爱小兔。
看，这一次小兔跑到哪里去了?
生:花园里
猜猜他要变成什么?
生:他要变成一朵小花.
你能用上这样的句式说一说吗？课件出示：假设( ），我就（ ）。（精品文档请下载）
生:假设你变成登山的人，我就变成一朵小花，让你找不到我.
真棒,(出示文)奖励你读一读小兔的话.
妈妈也在变，谁来猜一猜?
生：假设你变成小花，多在花园里,我就变成浇花的人.
唐添翼：（手举得老高老高的）是园丁。
奖励你做一回兔妈妈，读一读兔妈妈的话。
你们和玛格丽特一样聪明,说得太好了,奖励大家一张彩图：淘气的小兔变成了小花，躲进了花园里，？（精品文档请下载）
生：把小兔变的花用锄头挖出来.
园丁是干什么的？
生：浇花、施肥、除草，让小花长得更好。
王泽彬：(快乐地喊）我知道了,妈妈变成园丁，给小花浇水、施肥、除草，她是为了让小兔变的花开得更大更美。（精品文档请下载）
原来是为了让她的小宝宝茁壮成长，孩子们，你们的妈妈跟小兔的妈妈一样是那辛勤的园丁,而你们就象花园里小花一样！（精品文档请下载）
还想看吗？ 咦！小兔子怎么长翅膀了？它要变成什么？（黑白图）
用这样的句式怎么说?假设（　　），我就( ）。
生：假设你变成园丁,我就变成小鸟，飞得远远的。
呀！小兔子要飞走啦！妈妈怎么办？
出示黑白图,看图说话:假设（ ),我就（ ）.
王宏伟：假设你变成小鸟，我就变成猎人。
唐添翼：（还没等王宏伟说完，就急了，立马插嘴)假设你变成小鸟，飞得远远的,我就变成大数，让你来休息。
妈妈为什么要变成大树，不变成猎人？
生：猎人会伤害小鸟,妈妈才舍不得伤害小兔呢。
生：小鸟飞累了回来树上休息.
生：因为树林是小鸟的家。
你们的想象力太