《咏怀古迹》导学案.doc

《咏怀古迹 其三》导学案
【学习任务】
1、完成诵读和默写的任务；
2、通过想象完成对诗境的理解，感受作者抒发的情怀;
3、品读重点词句,学会分析衬托和比照的艺术手法；
4、学习鉴赏怀古诗的方法。
【预习提示】
1、标注下《咏怀古迹 其三》导学案
【学习任务】
1、完成诵读和默写的任务；
2、通过想象完成对诗境的理解，感受作者抒发的情怀;
3、品读重点词句,学会分析衬托和比照的艺术手法；
4、学习鉴赏怀古诗的方法。
【预习提示】
1、标注下面加点字的读音，并反复练习,到达准确诵读和书写：
荆（ ）门 朔（ ）漠 青冢（ ） 省( )识 环珮（ ）
2、揣摩诗歌情感,练习如何读好这首诗.
3、请运用想象改写本诗的前两联，要符合本诗的意境特点。
【背景知识】
1、《咏怀古迹》是一组七言律诗,写于夔州。为杜甫经过湖北秭归明妃村,感王昭君故事而作。五首各咏一古迹，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。明人王嗣奭（shì）在《杜臆》中解释道：“怀庚信、宋玉,以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入官见妒，和入朝见妒者，千古有同感焉。”可资参考。（精品文档请下载）
2、落雁的典故
王昭君出塞，一路上悲切之感，，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这位美丽女子，忘记摆动翅膀,跌落地下。从此王昭君就有“落雁"之美誉.（精品文档请下载）
【鉴赏过程】
1、知人论世 辨明诗题
问题①:如何判断怀古诗？
2、品词琢句 辨析原因
提取出你认为值得玩味的词语,并尝试从炼字的角度鉴赏。
问题②：杜甫是不是认为昭君的悲剧是由毛延寿造成的？为什么？
3、概括主旨 辨明情感
请在原文中找出点明主旨的那个词语，并阐述其详细内涵。
问题③：杜甫为什么要思念昭君？
4、抓住特征 辨准手法（课后完成）
请用简洁的语言分析本诗衬托和比照的艺术手法.
【读写检测】请在下面空白处默写本诗，自我检查有无错误并用红笔改正.
【鉴赏拓展】怀古诗主要是以历史事件、人物、遗迹为题材，借咏叹史实、思念古人、古迹来抒怀。这类诗由于多写古人往事，且多用典故、反衬、比照,含蓄委婉。从内容上可分为两大类型：一为冷眼旁观，理性考虑,例如杜牧的《赤壁》，一为古今联络，借题发挥。第二种最为常见，其中又有三种思想内涵，今昔比照，感慨世事沧桑,盛衰无常；借古伤己，感慨自己身世,怀才不遇；借古讽今，揭露社会黑暗，批判现实。鉴赏的关键处在于古今联络。（精品文档请下载）
请阅读下面一首诗,想想和本诗所表达的思想感情有什么异同。
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存.
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
［注］①周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江人）。②消魂：这里形容极其哀愁.
　 ③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，：旋绕曲折。
8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）