10《风筝》.ppt

猜谜语：
天上一只鸟，
用线拴得牢。
喜爱微风吹，
害怕大雨浇。
义务教育课程标准实验教科书第五册
10 风筝
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用猜谜语：
天上一只鸟，
用线拴得牢。
喜爱微风吹，
害怕大雨浇。
义务教育课程标准实验教科书第五册
10 风筝
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。
让我们来读读课文吧！
注意听清要求：
读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？
我会认
xiē
mò
fáng
sàng
yī
依
歇
丧
磨
坊
多音字
磨
（磨刀）
（磨坊）
mó
mò
坊
（潍坊）
（磨坊）
fāng
fáng
憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞
依然 歇不下来 嘣地断了
田 埂 垂头丧气 大惊失色
倏 地 水 磨 坊 半沉半浮
我会读
chōng jǐng
líng
piān
shū
xiē
bēng
gěng
chuí
sàng
mò
fáng
yī
精心 希望 了却 依然
拼命 奔跑 村里 抖动

垂头 丧气 磨坊
jīng xī què yī
pīn bēn cūn dǒu
sàng mò fáng
整体感悟
课文围绕风筝写了哪些事儿？
这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
品读感悟
做
风
筝
我们精心做着，心中充满
了憧憬和希望。风筝做好了，
却什么也不像了。我们依然快
活，把它叫做“幸福鸟”，还
把我们的名字写在上面。
憧憬：向往。
依然：仍然。
品读感悟
放
风
筝
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
。
品读感悟
放
风
筝
风筝越飞越高，在空中翩
翩飞舞着，我们快活地喊叫
着，在田野里拼命地奔跑。
品读感悟
放
风
筝
风筝越飞越高，在空中翩
翩飞舞着，我们快活地喊叫
着，在田野里拼命地奔跑。
品读感悟
找
风
筝
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
找风筝
拓展训练
风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。
2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。
课后作业
谢谢大家!再见!