小欣案例康康案例.doc

案例一
小欣是幼儿园大班的小朋友，因为身体不好,、在外表现活泼、外向。在幼儿园怕老师，有事不敢说，比方肚子疼一直忍着，回家紧急看医生；午睡中间不敢请假去小便，忍无可忍就尿在床上。开学以来已尿床二次。怎么办？
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　 我们根据家长的表达，和观察他的行为表现,根据所掌握的心理学知识，分析了一下康康任性性格形成的原因：
　 1、孩子的任性行为在一定条件下，是家长的教养方式不当，对孩子过分宽容的娇纵的结果。 康康任性性格是在父母的宽容、，孩子想干什么就干什么，孩子想怎么着就怎么着，在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面对孩子没有要求，不注意孩子日常行为标准的养成。不适度的爱和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求下，无一定的生活常规和行为准那么，那么是孩子产生任性的温床。
2、由于康康自身年幼，自制力差，情绪不稳定，易冲动，父母用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点。其实这不仅无益于问题的解决，还造成康康的逆反心理，使康康进一步用任性的行为来和父母抗争，以执拗来抗粗暴，发泄不满。 
3、当康康不听话，父母的要求和愿望难以实现，父母感到无奈，束手无策,于是对孩子放任自流，久而久之导致任性的形成。 
　　经过和家长的交流讨论,我们分析了康康任性的心理原因，并和家长达成共识,要正确冷静地对待康康的任性行为。当康康提出不合理、过分的要求时,家长应注意采取正面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。
(1）转移注意 
　　康康注意力易分散，易为新颖的事物所吸引，要把他的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚刚的要求和不愉快。如在玩具商场里，康康一定要买一个上百元的奥特曼，而家里已有不少类似的玩具，这时不要直接答复买还是不买，可以引导孩子：“前面还有喜羊羊和灰太狼，我们赶紧去看看.”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解,孩子很容易会将刚刚的事情忘掉。 
（2）明确要求，，制定一些简单、明确的规那么，用事先“约法三章”，就要坚决执行，以此来标准孩子的行为,如待人接物的礼貌要求，作息时间的安排等。这些规那么可以使孩子明白自己的行为并不是随心所欲的,：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，就带你出去.”
（3）采用“负强化"的方法,对孩子任性进展冷处理 
当康康由于要求没有得到满足而任性发脾气或打滚撒泼时，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可采取不劝说、不解释、不争吵的方法，对待孩子的任性,暂时不予理睬，给孩子造成一个无人相助的环境，当无人理睬时,，当康康闹够了，从地上爬起来时，父母要简单而认真地说明这件事不能做的原因，父母可以说：“我们知