历史教学反思 (2).doc

历史考试教学反思
上学期历史统考成绩不够理想，没有到达自己的期望，看到成绩,别有一番滋味在心头。
对照成绩,深化反思.,从中找出分析原因，制定到措施，以期进步成绩,实现自己的教学目的。
这次考试成绩不理想,
上学期历史统考成绩不够理想，没有到达自己的期望，看到成绩,别有一番滋味在心头。
对照成绩,深化反思.,从中找出分析原因，制定到措施，以期进步成绩,实现自己的教学目的。
这次考试成绩不理想,,:1由于受应试教育的影响，历史课不是主要科目，学生不够重视，学习缺乏动力，进取意识薄弱，学困生面大,，历史课大部分安排在第5和第6节课,授课时间容易因学校的其他活动而耽误,课时得不到保证，导致课时紧张,根本没有时间组织学生复时的测验不到位，训练不够，积累缺乏。.从主观上讲：1。自己对本学科的认识有一定的失误，在教学的过程中，注重了知识和技能的传授，不能通过及时的测试来检测稳固教学成果,不能及时的裨补阙漏，，让学生储藏知识,考试中沉着应对。2。在日常的教育教学过程中，对学生要求欠严格，学生预、做批注特别是稳固知识的良好学习习惯养成不够，影响了知识的储藏和技能的进步。 3、教学过程中，注重了整体时间的有序安排，没有意料到时间的突变，没有意识到个别班级无时间授课，个别提早复习总比在等待中致使整体没时间复习强。
反思教学中的失误，联络实际，我认为自己在教学中应该从以下方面做起，以实现教学目的.
1、针对学生轻视本学科，一方面，老师要精心备课，授课有条有序，又突出重点，而且力争使自己语言表述流畅准确,有生动性，让学生爱听，进步授课效果。另一方面向学生灌输学习历史使人博学多智，丰富人生的思想，也让学生认识到历史在高考中的重要地位，以引起学生对本学科的地位的正确认识。更重要的是联络生活，采取多种教学手段，如在授课过程中恰当地讲跟课文内容有关的历史人物故事趣闻，多设计能让学生展示自我风采活动，如历史歌曲，历史课本剧表演，朗读,开展历史课外活动，有奖历史知识竞赛，谜语竞猜和播发和课本有关的影片等，让学生在学习中获得知识，培养、进步了才能，得到乐趣,通过这些方法，途径培养学生的学习兴趣，让学生爱历史，因为爱好兴趣是成功的前提。
2、自己创造条件，想方设法落实测试这一环节稳固教学成果，让学生到达知识的储藏,因为量的积累可以到达质的飞