皇帝的新装教学反思.doc

《皇帝的新装》教学反思（成娥）
《皇帝的新装》教学反思
《皇帝的新装》我设计两课时，在这两节课中,我做到以下几点:1、以语文课堂的三个维度为基点，重视根底知识的落实，教给学生品读课文的方法和技巧,进步学生阅读课文的才能,同时通过归纳文章《皇帝的新装》教学反思（成娥）
《皇帝的新装》教学反思
《皇帝的新装》我设计两课时，在这两节课中,我做到以下几点:1、以语文课堂的三个维度为基点，重视根底知识的落实，教给学生品读课文的方法和技巧,进步学生阅读课文的才能,同时通过归纳文章的主旨，浸透思想教育。2、为表达课堂学生的主体性，以自主、合作、探究为学习方式，突出重点,打破难点。3、从培养学生的听、说、读、写才能为出发点，①通过指导学生默读、齐读、听录音朗读、分角色朗读课文，培养学生朗读课文的才能;②通过师生、生生的互动，培养学生的听说才能；③通过思维拓展训练，培养学生的写作才能。
但也有一些遗憾：1、第一课时开头我精神有些紧张，所以声音不够大声,但几分钟之后就转入良好的状态；2、第二课时品析骗子、官员等人物形象时，我给学生交流的时间多了一些,所以下一个环节分角色朗读课文时由于时间仓促,学生朗读过程中不入戏，而我没能及时的指导和点评;3、给学生写作训练的时间只有8分钟,效果不是很好。
通过这两节课让我有了更深的考虑，要上好一节课，须做到：1、老师首先要自己独立钻研教材、教参,、集体备课，集思广益，根据学生实际情况设计较好的教学过程。3、老师课堂上要有随机应变和驾驭课堂的才能。4、老师通过自己的人格魅力和特有的优点来感染学生，激发学生学习的兴趣。如标准的普通话，整洁美观的板书，带有鼓励性和幽默幽默的语言，大方且具有亲和力的教态等方面。在今后的教学中，我将朝着这些目的去努力，不断进步自己的课堂教学程度。