研课磨课教案 (2).docx

鄂教版六上第一单元
第2课 地球仪
教学目的
；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。
，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线；会在地球仪上识别经线、纬鄂教版六上第一单元
第2课 地球仪
教学目的
；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。
，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线；会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；知道利用经纬网可以确定地球上任何地点的位置.（精品文档请下载）
3。通过对地球仪的探究，培养学生的观察力、想象力、空间思维才能、团结协作精神。
,科学是不断开展的，和科学技术的开展对人类消费和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣.（精品文档请下载）
5。学会制作简易地球仪，在制作过程中，培养学生的动手才能。
教学准备
1. 老师演示用大地球仪一个,学生每小组观察用小地球仪一个。
2. 关于地球仪的多媒体课件：创设情景的故事片和欣赏介绍地球仪种类的图片。
3. 制作地球仪的材料:乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。
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教学过程
一、创设情景,引入新课。
（课件展示）狂风暴雨的夜晚,波涛汹涌的海面被阵阵闪电撕碎。在狂风巨浪中喘息的豪华巨轮被翻天巨浪吞噬。倾斜不定的船舱内一片狼籍。船长拼命地呼救：“帝国号遇险，我是帝国号，恳求支援,我们的位置是……”。国际救援总部内—片繁忙的身影,墙上喇叭里传来船长嘶哑的声音：“东经102°,南纬38°,恳求支援，恳求支援"。救援工作人员迅速围在一个大型地球仪前,通过一番纯熟地描点画线后果断地说：“它们位于南半球A国附近的海域,立即命令A国救援部队马上行动!”（上述故事情节也可以由老师口述,学生倾听.）（精品文档请下载）
老师提问：救援部队怎样迅速地判断出“帝国号”的位置?
学生自由答复。老师适时地提醒课题,并板书课题:地球仪
二、介绍模型，理解功用。
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我们生活的地球实在是太大了，尽管我们的脑海里有地球的模样，但我们在实际生活中是很难一下看到它的全貌的，为了认识和研究地球，人们根据地球的形状，按照比例缩小假设干倍后,制成了地球的模型——地球仪。借助地球仪这个工具,可以帮助我们认识、理解地球的一些知识。（精品文档请下载）
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老师提问:大家见过的地球仪是什么样的？它有哪些种类？
学生根据已有知识自由发言。老师播放搜集的地球仪种类的图片，并适当介绍地球仪的种类。在此根底上，让学生观察、学习地球仪的组成。（对于地球仪种类的介绍，也可以由老师直接口述.）（精品文档请下载）
三、观察模型,探求新知.
：请同学们分组观察地球仪，大家有哪些发现？将你们的发现记录下来,，还可以看看文中的小资料。（精品文档请下载）
学生观察、