《立定跳远》教学反思
《立定跳远》一课我从教案的设计上进展改变，是低年级跳跃动作的重点教材，是开展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。低年级跳远教学，主要是使学生用力蹬地跳起,脚跟先着地，《立定跳远》教学反思
《立定跳远》一课我从教案的设计上进展改变，是低年级跳跃动作的重点教材，是开展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。低年级跳远教学，主要是使学生用力蹬地跳起,脚跟先着地，，让学生能在老师的引导下自主、合作的进展立定跳远练习和比赛，培养学生的自主学习才能。
结合学生学习和练习的实际情况和教学过程中的一些考虑,我发如今进展跳跃教学时必须带着学生们先认识动作要领“一摆二蹲三跳四落地".先让学生学会弹性屈伸动作。如：自然开立做原地摆臂，两腿弹性屈伸缓冲连续动作；然后，分解动作练习，两脚自然开立，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举，当听到“一”时两臂向上摆起，同时弹性屈伸一次；数“二”时,两臂自上至前向下摆至后举，同时两腿弹性屈伸一次；当数到“三"时，两臂用力上摆，同时两腿蹬地向前跃出，屈膝缓冲落地。三、在学生根本掌握立定跳的分解动作后，；落地时做到屈膝缓冲。（精品文档请下载）
经过这些动作的练习，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的才能。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进展和游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习气氛中自觉、自主、能动地学习。
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