我国的教育方针(共10页).doc

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我国的教育方针
我国的教育方针：教育各类教育；实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面；实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践等有机地统一在教育活动的各个环节中；
全面推进素质教育的基本途径：课堂、课外校外活动、班会、班主任工作、党、团、少先队活动；
教学工作管理的原则：按照国家统一编制的课程计划、教学大纲和国家审定的教科书的要求管理教学；根据教学过程的特点来管理教学（教学过程，即指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。）；遵循教学规律、教学原则来管理教学（教学规律：教和学相互依存、相互促进；教育和教学相互依存、相互促进；知识和智力相互依存、相互促进。教学原则：循序渐进的原则、因材施教原则、教学相长原则、启发诱导原则、管教管导原则—教育教学原则）；
教学工作管理的系统：一、建立和健全教学管理系统（充分发挥教导主任的职责、充分发挥教研组的作用、充分发挥教育科学研究室的作用）；二、领导干部亲自参加教学实践（从年级来说，要抓好毕业班；从学科来说，要抓好语文、数学、外语（藏文）三门学科；从教学组织形式说，要抓好课堂教学）
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教学工作管理的常规：教师教的常规（备课、上课、作业、辅导）；学生学的常规（预习、听课、复习、作业、小结）；课堂常规（课前准备的要求、上课过程中的要求、下课及课间的要求、课堂整洁的要求、）；教学组织的常规、教务行政工作的常规；
德育工作管理：思想品德教育或思想政治教育。德育工作管理的原则：结合教学工作进行德育、根据青少年的特点进行教育、遵循德育规律进行德育、（知、情、意、行）、各种教育力量互相配合、协调进行德育。
德育工作管理的系统：政治课和各科教学；班主任工作；共青团、少先队、学生会工作。德育工作管理的常规：不同年级的常规管理；不同阶段的常规管理；各种常规教育活动的管理。
德育管理工作中必须重视的问题：教育内容既要全面考虑，又要突出重点；教育方法要灵活多样，讲求实效；要持久地培养良好的校风；要建设校外德育基地；理顺关系，建立合理的德育工作体制；要把德育工作提高到一个新水平。
体育卫生工作管理的原则：“三育并重”的原则；体卫结合的原则；明确主辅的原则；讲究科学的原则。
中小学美育的基本任务是：帮助学生树立正确的审美观点，培养审美能力，发展学生表现美和创造美的才能。实施美育的途径和方法：抓好美术课和音乐课；重视各科教学中的美育因素；开展课外艺术活动；深入持久的开展
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