版《卖油翁》名师教案.docx

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《卖油翁》教学设计
教学目标：
掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文；
品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象；
学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”
）。”乃（
）
于地，以（
），徐（
），自（
），（
）湿。因曰：“（
），
惟（
）。”康肃（
）之。
六、课后作业
背诵原文
第二课时
一、复习导入
背诵原文
串讲故事
请你讲讲欧阳修给我们讲了一个什么故事？（复述故事）
古代有一个叫陈尧咨的人非常擅长射箭，并以此为傲。某天，一个卖油翁看
到他射箭，并未对他的箭法感到惊奇，因此他十分生气，并询问卖油翁原因，卖
油翁以自己的沥油本领来展现 “惟手熟尔”的道理，最后陈尧咨苦笑着让卖油翁
离开。
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二、内容理解
第一段分析。
（1）故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特
点？
明确：善射；自矜（在讲到“当世无双”时可以用“举世无双”、“首屈一
指”、“无与伦比”进行对比）。暗示情节发展，然后写卖油翁对陈尧咨射技的
态度。
（2）卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？
明确：“睨之，久而不去，微颔”。说明略表赞许的同时又感到美中不足。
（3）小结：这一段简介人物，交代故事发生的地点和原因，这个原因就是
陈尧咨对自己的箭术的评价和卖油翁对他的评价明显有差距，有矛盾。
第二段分析。
（2）这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？请简要分析。
明确：可以分为三个回合。
第一个回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。
第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。
陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂敖。而卖油翁心平气和，用自己数十年的练就的绝技来教育陈尧咨。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技而自满自夸。
第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。
2）小结：“卖油翁酌油”这个情节写得曲折有致，人物形象也非常鲜明，究其原因，是因为作者抓住了人物最富有个性的神态、言行来描写。陈尧咨的轻狂自傲，卖油翁的从容稳重跃然纸上了。
三、合作探究
第一自然段介绍了什么？
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明确：介绍故事发生的地点、人物和背景。地点：陈尧咨家的空场子上。人
物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
明确：“俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧
咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点
头。
卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
明确：卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。
卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
明确：“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
卖