绘本《啪啦啪啦彭》.doc

小班语言：《啪啦啪啦——砰！》
活动目的：
，大胆讲述小鼹鼠找东西的故事情节。
2。感受故事的兴趣性,对生长在地底下的动植物感兴趣。
活动准备：
：绘本PPT，绘本人手一本，花生、芋艿、红薯等实物，小班语言：《啪啦啪啦——砰！》
活动目的：
，大胆讲述小鼹鼠找东西的故事情节。
2。感受故事的兴趣性,对生长在地底下的动植物感兴趣。
活动准备：
：绘本PPT，绘本人手一本，花生、芋艿、红薯等实物，“啪啦啪啦”音频一段。
：幼儿对小鼹鼠的生活习性已有一定的理解。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿阅读兴趣
1。老师播放“啪啦啪啦”音频。
师：听！这是什么声音呀？（啪啦啪啦）
师：这会是谁发出来的声音呢？（幼儿猜测）让我们来看一看吧！
师：大家不认识，那么我给大家介绍一下,他叫小鼹鼠,跟他打个招呼吧!
2。提问引入。
师：小鼹鼠怎么会发出“啪啦啪啦"的声音？他在做什么呢?我们来看一看吧!(出示PPT）
二、师幼共读，感受故事内容的精彩和有趣
1。播放PPT，讲述小鼹鼠碰到红薯的过程。
师：（挖洞）哦！原来“啪啦啪啦"是小鼹鼠挖洞时发出的声音啊!小鼹鼠最大的本领就是挖洞，我们来学一学小鼹鼠挖洞吧.
师：小鼹鼠挖呀挖,“啪啦啪啦——砰”，“哎呦，好疼呀!”,（教会用手捂头做撞疼状)它怎么了？(撞了）撞到什么了?（根据图片猜测）
师:你觉得是石头,还可能是什么呢？
师:那我们靠近点看一看(出示大图片)，幼儿继续猜测，根据幼儿猜测提问，这是石头吗？
师：看小鼹鼠在做什么呢？（抱着它)它喜欢它吗？（喜欢）怎么看出来的？（眼睛、嘴巴都弯弯的)小鼹鼠这么喜欢会是什么呢?
师:想不到，今天我把它带来了。看！原来这是一只红薯(出示红薯实物）
师：红薯是长在泥土里的。
师：红薯的味道怎么样?你们吃过吗？【建议课前幼儿有相关的经历】（甜甜的)让我们跟小鼹鼠一起尝一尝吧！咔嚓，咔嚓，真甜那，是个香喷喷的红薯呀。（模拟吃红薯的动作）
2。播放PPT，讲述小鼹鼠碰到萝卜的过程
师：吃完红薯，小鼹鼠又出发啦。啪啦啪啦—-砰，咦，这次又碰到什么了?(出示萝卜图片）
师:哦！萝卜也是长在泥土里的。
师：呦,是个大大的萝卜呀！咬一口吧，啊呜！
师：生萝卜的味道怎么样？【改为请你看看小鼹鼠喜欢萝卜吗?】（不好）怎么看出来的？（小鼹鼠把萝卜都吐出来了）
师：呸呸（老师作吐出来的样子）!好辣呀！【老师：其实萝卜营养可好啦】
三、幼儿自主阅读,继续理解故事情节的开展。
1。幼儿自主翻阅绘本后半部分。
师:小鼹鼠在土里还会碰到什么呢？这个机密就藏在这本书里。这本书的名字就叫《啪啦啪啦-—砰》
师：但是看之前老师有要求：书本的前半部分我们刚刚已经看过了，老师用回形针把它们夹住了，回形针不要拿下来。我们捏住回形针直接翻开，接着往下翻看，看完后把书放回去，跟你的好朋友说一说,小鼹鼠在地底下啪啦啪啦—-砰，碰到了什么？
师：看的过程中一页一页往后翻。