减轻学生课业负担总结.doc

易俗河镇一中2021年上学期
减轻学生课业负担总结
为减轻学生过重的课业负担,大力推进素质教育，学校严格执行“关于实在减轻中学课业负担"文件精神，根据期初制定的工作要求,认真执行、严格监视，以确保和促进每一位学生的全面安康成长。
为了易俗河镇一中2021年上学期
减轻学生课业负担总结
为减轻学生过重的课业负担,大力推进素质教育，学校严格执行“关于实在减轻中学课业负担"文件精神，根据期初制定的工作要求,认真执行、严格监视，以确保和促进每一位学生的全面安康成长。
为了完成减负增效的目的，我校将“减负不减质”作为减负工作施行的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。一期来，我校从进步课堂45分钟质量，减轻学生课业负担，改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。
一、成立学校减负指导小组
为使减负工作得到真正施行,实在改变固有的教学形式，突出以人为本，以学生全面平衡学习开展的培养为目的，将素质教育落到实处,我校特别成立了学校减负指导小组。减负指导小组由校长、党支部书记牵头，由各班主任构成。
在减负工作中，减负指导小组积极向广阔老师和家长进展减负宣传，组织大家学习减负资料,提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突,对落实减负工作的顺利施行发挥了重要的作用！
二、实在转变老师思想观念
许多老师认为：减轻学生课业负担问题，是个理论问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负指导小组组织了广阔老师进展讨论，使广阔老师明确——这个问题既是理论问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担?学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量?等等。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止"的现象。
学校还通过组织老师深化学习上级文件及教育教学的新理念使老师自觉“负重”，努力使学生“减负"：一是思想上“负重”,即从施行素质教育的大局出发，实在减轻学生过重负担为己任，以学生的全面安康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中,并为培养学生的终身学习打下良好的根底。二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的理论总结，不断进步自身的从教素质和才能.
三、标准学生作业管理，改革作业类型
不可否认，,繁重的课业负担不仅不能使学生知识程度和综合素质得到显著的进步，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学消费生了厌学情绪。
为了杜绝大量作业对学生学习开展造成阻滞，防止因为大量作业而产生的种种弊端,我校减负督导小组主要从标准学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，到达了减轻学生作业负担的同时,显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度,课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点,创造性的打破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五年级不超过一小时。