后赤壁赋2.doc

《后赤壁赋》学案

学习目的：
1、流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。
2、从写景状物中读出作者的情感变化，并和《前赤壁赋》联络，理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情和成因。
学习重点：
《后赤壁赋》学案

学习目的：
1、流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。
2、从写景状物中读出作者的情感变化，并和《前赤壁赋》联络，理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情和成因。
学习重点：
1、本文写景语句的鉴赏。2、诗人情感的变化轨迹.
学习难点:道士化鹤的寓意及苏轼儒、佛、道在两赋中的反映.
课时安排：1课时
一、作者相关介绍：
《自题金山像》
心似已灰之木，身如不系之舟。
问余平生功业,黄州惠州儋州。
去世前两个月所写，自嘲政治事业的无成。但从中可以理解,苏轼文学上的盖世功业却是在屡遭贬逐的逆境中建立的 。
1、遭受的主要逆境：
第一次是４５岁那年因“乌台诗案”而被贬至黄州，一住四年。
    第二次是在５９岁时被贬 往惠州,６２岁时贬至儋州，到６５岁才遇赦北归，前后在贬所六年。
2、作者生平:
苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在父亲苏洵由发奋读书而入仕的影响下，早年便‘学通经史，属文日数千言”；宋仁宗嘉祐二年(l057 年）苏轼中进土,年方21岁，嘉祐六年，授大理寺评事签书凤翔府判官厅公事，由此，踏上了一条颠沛坎坷的仕途生涯。宋神宗,苏轼因“乌台诗案”被捕入狱后经苏辙等人营救才免罪释放,被贬满黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇·赤壁怀古》、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味，，新党失势，旧党执政，苏轼被召还朝任翰林学士等职；多年的地方官生涯使他看到新法的某些良处,并在实际中施行，当旧党要废除一切新法时，他又挺身而出主张对新法“参用所长”，因此被诬为“王安石第二”受到排斥。及至哲宗亲政后，新党再度上台，又以诗人曾依附旧党为名将年近六旬的诗人贬岭南惠州，，徽宗即位,苏轼终于遇赦北归，次年7月客死常州。要想理解苏轼的生平,可以参考:林语堂：〈<苏东坡传〉> 余秋雨：<〈苏东坡突围>>
3、写作背景(学生结合《前赤壁赋》介绍）
元丰三年（1079年），苏轼因作诗挖苦王安石新法（“乌台诗案”)，被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。三个月后，重游赤壁，写下了《后赤壁赋》.
二、朗读课文并正音：
皋    坂     鲈  巉    栖   鹘   划