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初中生学习计划.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约28页 举报非法文档有奖
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动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学实力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点难点)分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解学问点。这样既提高了自学实力,又为听课“铺”平了道路,形成期盼老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。
 
  2听课听老师讲课是获得学问的最佳捷径,老师传授的是经过验证的真理;是老师长期学习和实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
 
  A)做好课前打算,即预习。精神上的打算非常重要,保持课内精力旺盛,头脑醒悟,以及对探求学问的极大爱好,是学好学问的前提条件。
 
  B)集中留意力。思想开小差分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲,靠意志来解除干扰。
 










  C)仔细视察主动思索。不要做一个被动的接受者,作老师的合作者,学习的参加者,要充分调动自己的主动性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解主动思索。结论由自己的视察分析和推理而得,会比听现成结论的学习效果好。
 
  D)在听取公式定理的同时充分理解驾驭老师的解题方法,学习思路。
 
  E)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。
 
  F)做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记性不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必需记笔记。同时做笔记充分调动耳眼手脑等器官协同工作可帮助学录经典例题。
 
  G),听课要与老师有目光的沟通,提问式沟通,都可以促进学习。










 
  3作业作业是提高思维实力,驾驭学问,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时,肯定要做到独立完成,形成自己的一个独立的思维习惯。
 
  4复习刚好复习的优点在于可加深和巩固对学后的前两三天,遗忘速度最快,然后渐渐缓慢下来。学过即习,方为刚好。俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问达到了系统化的水平,达到了融会贯穿的新水平。我安排的复习要求是一下几点:
 
  A)课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
 
  B)精读教材。对教材理解的越透,驾驭得越牢,效率也就自然提高了。
 
  C)笔记。对课堂笔记刚好的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。










 
  D)看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考实力。
 
  E)单元复习的要求:
 
  a)本单元(章节)的学问网络;
 
  b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
 
  c)自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库,分析其缘由及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
 
  (三)总结
 
  中学三年是人生重要的三

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  • 时间2022-03-06
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