中班语言《竹篱笆和牵牛花》.doc

中班语言活动《兔宝宝找快乐》
教学目的：
  1、初步理解故事内容,理解兔宝宝情绪变化的原因和经过。
  2、激发幼儿乐于帮助别人的情感,体验帮助别人后的那种快乐.
  3、积极参和活动，尝试用较完好的语言大胆表达自己的想法。中班语言活动《兔宝宝找快乐》
教学目的：
  1、初步理解故事内容,理解兔宝宝情绪变化的原因和经过。
  2、激发幼儿乐于帮助别人的情感,体验帮助别人后的那种快乐.
  3、积极参和活动，尝试用较完好的语言大胆表达自己的想法。
教学准备:背景图、动物图片、动物指偶（幼儿操作)、音乐
活动过程：
  1、质疑导入
出示一个兔宝宝，说：“今天开心，和中班的小朋友在一起。老师还带来了一位朋友,你们欢送吗？你们看,兔宝宝怎么了？（引导幼儿从他的表情推测兔宝宝如今的心情）不知为什么，谁也没见他开心地笑过。聪明的小朋友快给出个主意吧,让他快乐起来.” （精品文档请下载）
 “有一天，他的好朋友小猫咪也给他出了一个主意,你们看，兔宝宝如今的表情（换上一张快乐的脸).小猫咪出了一个什么好主意呢?他的好主意就在接下来的故事里呢”  （精品文档请下载）
  二、欣赏故事,理解内容。
  1、图片操作,:
  (1）故事讲了小兔子和哪些小动物的故事?（幼儿答复，指导幼儿把话说完好。）
  （2）兔宝宝是怎么帮助他们的呢？我们一起来看看吧。
(引导幼儿将理解的内容用自己的语言表述出来。）兔宝宝先遇见了谁？发生了什么事？兔宝宝会怎么说?谁来学兔宝宝说一说。小狗会怎么说呢？谁来学小狗说一说。(小猴、小山羊) （精品文档请下载）
  (3)操作指偶，表演情节.
  这个故事有趣吗？你们想说一说他们的故事吗？
  师：请每个小朋友找到一个兔宝宝手偶，套在手指上，真有趣！再给兔宝宝找一个朋友，、说一说，兔宝宝是