惊世《雷雨》潜江潮.doc

惊世《雷雨》潜江潮.doc1惊世《雷雨》潜江潮序曲惊世雷雨1931年,“九?一八”事变爆发,清华大学的学生们组织起抗日宣传队,21岁的西洋文学系学生万家宝担任宣传队长。当年10月2日一大早,他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传,在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉,是长辛店铁厂的工人。他对学生们的抗日行动赞口不绝,说:“日本人霸占咱东三省,就像在咱国家身上割了一块肉,娘疼儿心酸,谁割咱娘的肉,咱就跟他拼。”万家宝深情地凝望着这位工人大哥,从心里钦佩这个工人大哥的爱国之心与凛凛风骨。他想起自己酝酿了很久的话剧《雷雨》,一个性格鲜明的人物形象渐渐在他心里清晰起来……万家宝们来到保定,在保定育德中学演出了《月亮上升》等话剧,受到了师生们的热烈欢迎并扎营育德进行抗日宣传。育德中学附近有个铁厂,万家宝常来工厂与工人们座谈。工人们淳朴的形象生动的语言和万家宝在火车上遇到的那位姓赵的伟岸般的工人融合成《雷雨》中的鲁大海……从保定回来,多少个日日夜夜,在清华大学图书馆西文阅览室,在清华园的小河边,万家宝为创作《雷雨》简直到了神魂颠倒的地步。他饱学西洋戏剧,从易卜生、莫里哀、莎士比亚等戏剧大师的原创剧作中吸收营养,特别是综合易卜生戏剧的“社会悲剧”、莎士比亚戏剧的“性格悲剧”、古希腊戏剧的“命运悲剧”的特点,兼以少年在南开新剧团的演出经验,万家宝食不甘味,晃晃悠悠,空空茫茫而又殚思竭虑,又用了六个月时间的漫长磨砺,终于完成了《雷雨》的原初创作。21933年9月,曹禺从清华大学毕业并受聘赴保定育德中学任教。在育德中学执教期间,他利用课余时间将《雷雨》进行了最后的完善,并将一部完整的《雷雨》交给了他在南开中学的同窗好友靳以。靳以与巴金同是《文学季刊》的编辑并负责期刊组稿。靳以为人正直,因万家宝是他的同窗好友,故而反倒不好意思将《雷雨》剧本向主编郑振铎推荐。正如雷雨之前的天空乌云沉沉,一部《雷雨》深锁在靳以的办公室抽屉里,如石沉大海波澜不惊。万家宝安然而又非安然地继续在育德中学教书育人,他始终放不下之如热爱生命般的心爱的戏剧创作,关注着他倾力缔造的戏剧长子《雷雨》的命运,直到又一个深秋来临……1934年7月的一天,靳以与巴金一起谈论《文学季刊》的组稿工作,巴金说:“我们要注意发现文坛的新人,组稿面要宽一些。”靳以如梦初醒,便将《雷雨》从抽屉里取出交给巴金,巴金当天晚上将它读完,并被剧情和剧中人物深深地打动,遂把剧本推荐给主编郑振铎,在当年的《文学季刊》第三期上发表。刹那间,《雷雨》仿佛从沉沉天幕中倾泻而来――呼啸着,电闪雷鸣,狂飙起,大雨滂沱,它洗碧空、迎《日出》、扫尘埃、润《原野》……一代文学宗师茅盾为此挥毫赋诗赞评曰:“当年海上惊雷雨,雾散云开朗朗天。”19世纪30年代,中国话剧史上的一颗星星冉冉升起,东方的莎士比亚横空出世……3第一幕巨匠宗土远古的长江,从巴陵山谷而出,如雷霆,似利剑,携罡风,卷雾幔,波涛汹涌,扬扬汤汤,经年累月把巨量的泥沙沉入古泽云梦。兼具一条从西北向东南逶迤游弋的“巨蟒”,吞吐着秦岭南坡的雨雪,渴饮着梧桐山、大洪山的清泉,一路切割,在两湖盆地形成“千湖”之景,是为沃野千里的江汉平原。潜江,乃是镶嵌在江汉平原中央地带的一方宝土,之如一颗奇异生辉、光耀千古的璀璨明珠,它静静地洒落在长江汉水的肘弯里,沐日月精华,吮江河富养,将自己滋润得鱼鳔蟹肥、荷艳稻香、棉白桑绿、园林奇妙,成为一块旷世罕见的极富庶与文明开化之地。潜江有着一部波澜壮阔的人类文明史。有史可考,早在公元535年,时逢乱世春秋,诸侯割据。楚灵王为炫富天下、威慑诸侯,倾举国之力,在郢都以南营造一座方圆40里的宫苑。经年之后,一座“台高十丈、基广十五丈”的天下第一台――“章华台”傲然耸世。而今,透过远古的时空,伫立章华台遗址,人们依然能感受到章华台内的绮靡繁华和粉脂红尘,仿佛能聆听到章华台内拾级而上的细腰女子那拖杳而来的嘘喘脚步声与曼妙的歌声。楚灵王之后200年,章华台内,你可曾现爱国屈子叩请楚王征战的身影和面对楚王荒淫误国那痛苦的表情。4秦汉以降,潜江益发开拓开化。北宋置县,更是天宝物华。其推动潜江历史前进的历史人物有:汉代名将马伏波、北宋状元毕渐、元朝翰林学士林士渊、明朝刑部尚书刘若金。在科举取仕的漫长封建社会,潜江科甲鹊起,宗门赫奕。世人曾以“人文科第甲郢楚”来赞誉潜江。他们崇文重教,尊仕好儒,尚名节,守本分,励操守,存良知,勤于本业,教化民风,赋予潜江以丰厚的文化底蕴和文明传承。历史杲杲的脚步走到明朝万历年间,一个叫万邦的武官宦游四方时来到潜江。他见江河奔流,湖光如镜,沃野万顷,云淡风轻,便视此地为天宝福地。是他云游四海梦寐以求之邦。恰在此时,他被潜江淑女杨氏所俘获并在此完婚以定终生……夫妇居潜江北门马昌湖畔,在这个“荆有之梦”、“楚有章华”、“宋置郡县”、“朗朗清天”下,万邦美梦成真。从此他去