舞蹈艺术欣赏论文.doc

?舞蹈艺术欣赏课程?论文

论文题目 论舞蹈艺术欣赏

学 院 计算机科学与工程 专 业 09计算机软件 学生姓名 张子超 们国家现有6000万的上网人群，而且根本上集中在青少年。青少年正是我们舞蹈教育的重点对象，可以说关系到将来舞蹈的兴衰，他们通过网络更容易接受的相关的知识教育，这些知识可能正是课堂上缺少的，甚至是课堂上所学不到的。所以网站架设及通过网络传播舞蹈的重要意义是不容否认的。
另一方面，现在世界上有大量的中国舞蹈爱好者，众所周知的是在国外很难购置到中国舞的影音资料及教材，甚至没有舞蹈教师，这个时候传统的舞蹈传播局限性就显现出来了。网络的传播恰好可以克服这一弊端，通过网络资源，所有
的舞蹈爱好者就没有地域限制，没有国界限制，可以自由进行传播。这一传播内容包括舞蹈图片的欣赏、舞蹈录象的欣赏及舞蹈音乐的交流。通过网络，一个完整舞蹈剧目只需要几分钟就可以完成不限地点的交流。对于资金的节约是无须多解释的，而对于新作品第一时间的交流，其意义就更为重大。
同时，随着网络的普及和舞蹈爱好者上网人群的增加，相关的产业也被带动起来，如电子商务、收费的舞蹈下载等。
随着数字技术水平的在不断提高，舞蹈不再单单只是表演和技巧的简单概念，新的时代赋予舞蹈更多新的内容。舞蹈艺术需要有新的开展，有待于新一代舞者的努力。新一代舞者应该是继承传统的舞蹈内容、开展新的舞蹈。但愿数字舞蹈有更广阔的开展空间
提高舞蹈欣赏课程的教学质量
在教学内容的这个环节上，必须精炼、浓缩，直接从欣赏舞蹈作品入手，使学生最直接、最直观地感受舞蹈。在赏析舞蹈作品时，不能从孤立的、静止的角度来分析，也不单是从舞蹈形式和动作来赏析，而是要把舞蹈作品放在历史和文化的大背景来欣赏。把舞蹈的源流、文化、历史结合起来；把舞蹈的特性、种类、形式、内容联系起来；把舞蹈的音乐、道具、舞美、灯光综合起来，让各方面内容融为一体，调动学生头脑里的知识储存，激活丰富的想象，让他们从一个个“具象〞的舞蹈作品，来把握舞蹈的“意象〞和“内核〞。由于授课时间的限制，课程教学也不可能“面面俱到〞，要有所侧重、“点面结合〞。首先应以欣赏中国民族民间舞作为重点，因为民族民间舞是我国优秀的传统文化，是中国舞蹈的精髓。要让学生通过有限的课时，在对舞蹈的审美体验中感悟中国文化的博大精深，进而增强我们的民族凝聚力，激发我们的民族自信心。另一个重点那么是现代舞，因为现代
舞是当今青年学生最想知道和了解的，但他们对现代舞的理解仅停留在浅层次上。“现代舞是一种观点，一种对当代世界中艺术功能的态度。〞“在现代舞者的眼里，美已不再是至高无上的概念。〞在欣赏现代舞作品时，学生突然会感到与想象中的现代舞差距甚远，甚至会觉得现代舞“晦涩难懂〞“莫名奇妙〞。通过具体的舞蹈作品欣赏，让学生在欣赏的过程中，打破传统的审美方式，注重到对人性的
照顾；进而了解现代舞对传统的叛逆、对程式的解构、对个性张
扬。
在教学方法的这个环节上，应运用“理论与实践结合〞的方法。?舞蹈艺术欣赏?课程虽然不是形体训练课，但舞蹈是以人体动作来表现的艺术，“动〞是舞蹈的核心，没有“动〞那么不成为舞蹈，课堂上应该把舞蹈知识与舞蹈动作有机地整合。要让学生