奥鹏教师培训研修总结.docx

第 1 页 共 刚好给自己充电，做一名才智型的老师，才确保我们工作的稳定性！确保我们不会在几年以后，被那些精力充足、见多识广的年轻人所淘汰。
四、做一个有爱心、有耐性、有责任心的老师 。
有人说“老师职业，是一个良心买卖”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做老师的真谛，做一名老师，我们不仅肩负着为国家和社会造就人才的重任,更担负着一位位学生家长的眷眷之心。老师










的职业境界有三种，最低境界“工作仅为养家糊口”，其次境界“为了自己的良心而教学”，最高境界“能享受教学的华蜜”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境界呢？一名学生对我们教师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几百啊! 我们大局部教师也都有了自己的孩子,谁能盼望我们自己的孩子受到不公允的教育呢？而我们又是否做到像对待自己的孩子一样,对待我们的学生呢?是否用真诚、和善、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢?
2022年9月26日
篇三：奥鹏研修总结
奥鹏研修总结
西华县昆山学校 张婷
万分荣幸地参与“奥鹏老师培训”。通过 “惊慌、劳碌、充溢”的学习，增长了学问，变更了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明白开展方向，注入了成长活力。在“国培”即将完毕之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。
一、教育观念得到更新。通过学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了许多的启发，教育理念发生深刻改变。
1、转换角色，重点变更教学行为。学生是具有独立特性的人，老师必需与时俱进，放下“权威”思想，变更教学行为。在详细的课堂中，老师要由传统的学问传授者，转变为学生学习的组织者，为学生供应合作沟通的空间与时间，让学生自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。










2、创新方式，重点抓住教学过程。当今教育倡议学生主动参加、乐于探究、勤于动手，造就其收集和处理信息、获得新学问、分析和解决问题等实力。为此，老师在教学过程中，要“注意设计，注意方法，注意课堂实效”，从而实现“学问技能为根底目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信念，造就学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好
奠基。
3、“充电” 提升，重点给力教学水平。新课程改