幼儿教师教育心得感悟.docx

幼儿教师教育心得感悟.docx幼儿教师教育心得感悟
婴幼儿从诞生到长大成人， 是一个不断进步发展的过程， 只有在幼儿园里接受很好的教化， 孩子们才能够更好地学习， 并通过与幼儿园里很多幼儿的沟通， 去培育他们的语言表达实力、 人际关系和社会融入力。们。
有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才

能教化孩子”。 能够得到老师的关爱， 也是每个孩子最至少的心理需
求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。 关爱孩子是
每一个幼儿园老师必需具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程
中，使我的教化观念发生改变。 我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于
孩子任何一个教学阶段。 幼教基础打得好， 将对孩子以后的教化起着
很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名
幼儿园老师必需严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程
中。
作为幼儿园老师并且是小班的老师， 我觉得自己最须要的是调整
好心态，对待孩子要有足够的耐性。小班的孩子还小，孩子的吃喝、
拉、撒、睡时刻都须要老师的扶植，这些琐碎的事，作为老师是肯定
不能视而不见的， 这并且须要老师耐性的引导。 这阶段小班孩子的理
解实力较差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时
候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，
老师要热心的扶植他们， 并妥当的解决好问题， 不能冷落了某个孩子，
要把暖和送给每一位孩子。 对于刚入园爱哭爱闹的孩子， 老师没有耐
性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他
们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。 还要很快了解孩子的性
格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在
孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹
孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、

卫生习惯。
作为幼儿园老师应当多以激励和表扬去激励每一个孩子， 擅长发觉孩子的闪光点， 无论孩子取得了什么样的进步， 老师都要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。 同时还要细心视察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况 ;孩子的大小便习惯 ;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等刚好反馈给家长， 让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通， 老师也可以获得更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教化工作。
幼儿教化心得体会 3
岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自我最大的努力， 倾注最高的热忱， 踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、依据幼儿发展情景，正的确施教化
我班的小挚友属于新生， 他们还很小，不懂事。别说自理本领了，就连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。针对这一情景，我认为我们班的纪律及独立本领要一齐抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小挚友能够说提高很快，家长反映也不错。独立本领方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他

们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念，更进取地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立本领，并刚好与家长沟通，争取家长协作。
就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为， 我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动
二期课改强调以儿童为本，经过学习《纲要》和《纲要解读》 ，我深深地体会到仅有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动， 了解他们的需求，确定生成活动的价值，刚好予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的百种语言， 理解孩子的探究行为。 同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主子，使环