对老师教学质量的评价.docx

对试卷进展审核。依据学院试卷评阅要求，实行试卷穿插评阅或流水评阅，成果穿插审核，保证试卷评阅的客观性和精确性。学院教学质量监控中心组织院专家工作组对上学期的试卷命题、评阅、成果核算等进展专项检查，形成试卷检查报告，对有问题的试卷进展专项整改。校质评处及教学督导团依据每年度工作打算支配，于每学年其次学期对上一学期的A考试卷进展专项检查。遵照试卷质量、阅卷环节和档案管理等方面分别打分，并填写试卷评价表，指出存在的问题及建议，并形成试卷检查报告。










(3) 毕业设计〔论文〕质量评价
为进一步强化对本科毕业设计〔论文〕教学环节的管理，形成了系、院、校三级对本科毕业设计〔论文〕的全程质量监控。毕业设计〔论文〕实行导师负责制，系主任对毕业论文的开题、指导、辩论过程进展监视管理。院教学质量监控中心组织相关人员对毕业论文进展期中、期末检查，对存在的问题刚好指出并限期整改。校教学督导团于每学年第一学
期对毕业设计〔论文〕进展有针对性的抽查。抽查的范围覆盖了全校各本科专业、各职称层次老师及各梯度成果分布。通过系、院、校多层次的检查，进一步强化了毕业论文指导老师的责随意识和标准意识，保证了毕业设计〔论文〕的质量。
(4) 其他评价
专家通过课程建立、精品教材建立、学生参与创新创业竞赛等方面对老师教学质量进展评价。
3、教学大赛
第一、青年老师课堂大赛
学校从2005年学校起先举办青年老师教学大赛。青年老师课堂教学大赛由教学质量管理处、教务处、人事处、工会共同组织，由每年一次改为每两年举办一次，与实践教学大赛交替进展。大赛分初赛、复赛和现场决赛三个赛程。初赛由学院组织，各学院负责听课评比，按比例择优引荐参赛老师进入复赛。复赛阶段，学校聘请校优秀老师和校教学督导组，对复赛的教师分理工和文科组进展听课，严格评审，择优引荐参赛老师进入现场决赛。










为了更有利于青年老师参赛，采纳双学期赛制，即上、下两个学期均举办初赛和复赛，年底统一进展决赛。2022年现场决赛在评委打分环节进展了改革，除专家评委打非常，新增了观众评委打分。观众评委由各单位引荐的教学质量高、责任心强的老师代表担当。
其次、实践教学大赛
为促进实践教学改革，提高实践教学质量，充分展示优秀的实践教学成果，学校举办了实践教学大赛，竞赛范围为全部实践教学环节，包括理论课程中的试验教学、独立设置的试验课程、课程设计、实习〔实训〕、毕业设计以及理论课程中的实践教学环节等。竞赛分为两个阶段进展：第一阶段由学院组织评比；学院依据评比结果择优引荐3-5名老师参与学校竞赛；其次阶段：学校组织竞赛的方式进展。学校聘请相关人员成立“评审专家组”，组织参赛老师集中进展讲解辩论，每位参赛老师讲解辩论时间在30分钟以内。依据参赛老师竞赛内容设计状况进展评比。教学大赛设立一等奖、二等奖、三等奖。
第三、教案大赛
学校组织开展的“优秀教案”评比活动，分为预平和复评两个阶段；预评工作由学院组织进展。预评的范围：本学期全部任课老师，自愿报名参与；学院要成立不少于5人的评审组，依据跟踪听课、查阅教案、教学大纲等状况，参照《年优秀教案评审打分表》对参与预赛的任课老师教案进展打分；预评工作完毕后，各单位汇谨慎填写《优秀教案










预评结果汇总表》，并供应给教学建立科。复评工作由教学质量管理处组织进展。学校组成“xxxx大学优秀教案评审