对老师，课程设置，教学设施的评价和建议.docx

具有针对性，使同学更简单获得提高。课上老师很留意与学生的互动环节，尤其是赵教师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的宠爱，老师并未无视同学们的自己动手的熬炼、课堂互动效果极好。
6、老师上课谨慎负责，专业根底极技能高深，特别注意学生的实际动手实力。教师时时告诫学生，书法要从心起先，勤于练习。注意学生专业实力和素养的造就。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。










7、老师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，老师所讲的内容能够吸引学生的留意力，从所讲学问的一点，拓宽到一连串的多个学问点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进展深刻思索，形成老师与学生的互动关系。这样的教学，无论在学问面的拓展上，还是在学问点的深化理解上，都能有效地使学生接授并驾驭所学和学问。
8、老师通过对文章的独到深化的讲解，到达了很好的教学效果，学问系统深化，并能结合多种教学手段，使学生对学问的驾驭更深刻。教学内容重点突出，教学目的非常明确，语言流畅，通俗易懂，立意新奇，能够吸引学生听课的留意力，并与学生有较多的互动、激发学
生的思维与学习爱好。
9、课堂气氛轻松活泼，踊跃调动了学生的爱好。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新奇，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的缔造性思维。在师生互动方面，幸免了教师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参加到了课堂当中
、10教师谨慎负责，以身为范，狠抓学生军事训练，到处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新奇、精彩，学生时时入迷。在讲授过程中不仅注意学生学问的普及，还注意造就学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜爱。










11、老师课堂上的整体教学效果好，老师的根本专业技能过硬，因此，课上所到达的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更简单获得提高。课上老师很留意与学生的互动环节，尤其是互动的效果特别好，语言也很生动、形象。得到同学们的宠爱，老师并未无视同学们的自己动手的熬炼、课堂效率极高。
12、老师的教学效果特别好，学生对教师授课的内容有较深的理解，老师授课内容深化广泛，精彩的语言使学生非常投入