师范生校内教育实习总结.docx

的对象不是学生，述说的也不是学问的传授，而是面对同行叙事说理。最能反映说课本质特点的局部，即“怎样教”和“为什么要这样教”的局部。特殊是由于说课者的教学实力、水平综合反映在教材处理上，所以说课中的教学过程这局部内容更须要详说、细说。说清晰教学过程有哪些环节，这些环节是怎样一步一步支配的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是怎样一步一步落实的等等，对于我们这些师范学生，一旦脱离了实际教材和详细内容，突然感到无话可说了，也突然感受到了教师一名教师的要求不仅仅是渊博的学问，教学方法和探究学生的实力同样不行或缺！
以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了谨慎细致的备课，虚心听取指导教师的看法，专心修改教案，重心放在










讲课上，课后虚心承受同学的建议，重新修改教案，谨慎思索改良教学过程等等。这一系列的环节我都特别谨慎对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导教师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个教师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改良提升，以便更加有利于我的教学水平。
从整个实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点惊慌，但此时此刻我能特别自如地面对多位同学；当我第一次教课时，我有点胆怯他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。在这一系列的过程中，我成长了，我学到了许多。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，如在处理学生紧急状况的时候，还没有更多的经历等。这些状况都还是须要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说校内实习教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。
这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢我的指导教师吴凤娟教师，感谢我得意的同组同学，你们我更加明白要成为一名优秀的教师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实忆，更是我另一段人生的起点，我坚信在将来的路上我会做的更好。
篇二：校内教育实习总结










校内实习总结
学期伊始，我们学术型同学起先了校内实习的任务。为了让我们的专业技能更优秀，学校实施了分流教学。我虽然选择了学术型，但作为师范生，我也以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、踊跃的看法投入到课堂教学中。
教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，为我们今后走上讲台镇定自若的 “传道，授业，解惑”奠定了根底。在指导教师的协助下，我完成了教育实习任务，实习工作得到了教师的认可，自己也从中受益匪浅。
实习的时间只有三周，虽然很短，但收获却许多：

在这之前，指导教师就对实习工作、选课、说课及讲课的要求、留意事项给我们做了一个详尽的讲解。给了我们足够的时间让我们选课、备课，这使我有充分的时间细心琢磨教材，具体写教案。
选课之前，依据教学大纲和指导教师的要求，考虑了种种，这篇课文的哪一点最具可讲性？依照现阶段同学们的水平，这是重点是否会是一个难点？这个重点是否具有代表性，能够代替本章的主要内容？“良好的开端是胜利的一半”，我坚信，前面的功夫下足了，后面的工作开展起来就镇定自若了。结合各种状况，最终我选择了苏教版七年级上册第四单元其次课《三峡》，这篇新课标引荐的古文背诵篇目。
第四单元的主题是四季，春、夏、冬都有单独篇目，《三峡》一文描写包含了春、夏、秋、冬四个季节的意象，而且又是古文，对于刚入初中的同学来说，《三峡》算得上是第一篇文言文，所以，讲解这篇文章，不仅能到达本章的教