学写儿童诗.doc

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轻扣诗歌的大门
——学写儿童诗
　　【教学目标】
1、学习《致老鼠》、《爸爸的鼾声》两首童诗，体会诗歌语言特点。
2、体会诗人的奇思妙想，指导学生写一首想象诗。
【教学重点】体会诗歌语言特点
【教学难
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轻扣诗歌的大门
——学写儿童诗
　　【教学目标】
1、学习《致老鼠》、《爸爸的鼾声》两首童诗，体会诗歌语言特点。
2、体会诗人的奇思妙想，指导学生写一首想象诗。
【教学重点】体会诗歌语言特点
【教学难点】写一首想象诗。
　　【教学过程】
导入新课
同学们，今天吴老师跟大家一起走进第六单元的学习，请读课题《轻扣诗歌的大门》，诗歌是文学宝库中的瑰宝，自古以来，古今中外有许多诗人们妙笔生花地写下了无数诗篇，经过时间的筛选，他们当中有的已经超越了民族，超越了国界，超越了时空。
今天我们一起走进诗歌的田园，感受诗歌的魅力和迷人的芬芳，这节课我们来学写儿童诗。（板书）
先看看别人是怎样写儿童诗的：（播放幻灯“儿童诗欣赏（一）——（五）”）
二、学习《致老鼠》
致老鼠
我喜欢你们——
　　一双机灵的眼睛，
　　粉红的耳朵。
　　虽然爱做坏事，
　　可我还是喜欢你们。
　　如果我到了你们的王国，
　　一定要你们
　　洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
　　还要教你们
　　自己劳动，
　　做事不要偷偷摸摸。
　　我还要给你们
　　介绍个朋友——
它的名字叫猫。
《致老鼠》是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中，老鼠是丑陋的，在小诗人的心中，老鼠是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。阅读这首诗，学生一定能感受到童诗的想象力和创造性。这首诗发表在语文人教版六年级上综合性学习中。
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爸爸的鼾声
就像是山上的小火车
　　它使我想起
　　美丽的森林
　　爸爸的鼾声
　　总是断断续续的
　　使我担心火车会出了轨
　　咦
　　爸爸的鼾声停了
是不是火车到站了
《爸爸的鼾声》是