分发挥老师的主观能动性，接着谨慎学习《幼儿园指导纲要》，深化领悟《纲要》精神，谨慎钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐步造就驾驭教材的实力。我们在园内踊跃营造良好的学习气氛，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原那么，鼓舞老师主动参加学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓舞教师结合自己的实际工作，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识;鼓舞老师谨慎钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们踊跃为每一位老师缔造各种培训的时机，虽然外出参观学习的时机不是人人均等，但外出学习的老师必需刚好反应所学经历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的相识。同时 1
开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀老师，受到表彰嘉奖。
二．重视培训．促教改 。
1．由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓舞老师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同开展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，变更教学策略。
2．以“抓骨干，带一片”的工作策略，踊跃进展课堂教学改革 ，鼓舞青年老师争当教学典型，踊跃创新，以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年老师作为骨干力气，以塌实谨慎的工作看法、较好的教学实力赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为典范，发动其他老师向他们学习，采纳随机听课的方法，从身边学起，比照和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能踊跃参加，细心打算，观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价实力，同时也协助老师认清自身的缺乏，取长补短。
3．正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，通过和教师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动 2
全园的教学水平，协助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
4．为探究美劳课活动方式的多样化，造就孩子对美劳课的爱好，并逐步形成我园美老课的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，制定班级美劳特色活动打算。结合主题活动内容，以区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出此时此刻各班的区域活动中。给幼儿缔造自由表现的时机和场所，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。
5．本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、集体评课的过程中，老师们的分析总结实力、反思实力、写作实力得到了提高，并且通过对教育目标的解读，探讨教学策略，协助老师领悟学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。
6．结合“老师教学工作考核细那么”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进展科学管理，刚好发觉问题，刚好找寻解决问题的对策。
7我园组织老师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在这里欢乐成长。
三．加强探究，突显特色
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我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来。科学、标准课题探究工作，并加强老师对儿童个案的视察探究，为行动探究供应科学的依据，探究工作初显实效，孩子们在这里手脑全面得到安康开展。我
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