第五单元复习
题目
作者、时代
体裁
内容主题
《诫子书》
诸葛亮·东汉未年
书信
抒写自己做人、做学问、为人处理的经验与感情,劝勉儿子勤学砺志,须从澹泊宁静中下功夫,忌险躁。
《西湖游记两则》
袁宏道·明代文学家
游记
作者以“独抒性灵,不拘格套”的笔触,把西湖美景描绘得如诗如画,妩媚动人。用虚笔写实,表现一种奇异的美,表达作者对西湖的热爱。
《墨池记》
曾巩·北宋
散文
本文借记叙东晋书法家王羲之的墨池遗迹,说明了他的书法之所以能达到精妙的境界,取得卓越成就,并非出于“天成”,而是专心勤学的结果,鼓励后学者,要有所成就必须努力刻苦学习,要深造道德,尤其不可废学。
《少年中国说》
梁启超·中国近代
说
作者用对比手法,极力赞颂少年勇于改革的精神,针砭老年人消极保守的思想,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者殷切盼望祖国繁荣富强愿望。
给下列加色字注音
澹泊淫慢保叔塔黛颊
绫勒弥漫纨岚舂荀
羲娱徜徉肆恣楹联
恶瘠牛怯懦翘惶
鹰隼矞硎履
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解释下列加点词、加线词的意思
夫君子之行静以修身,俭以养德
非澹泊无以明志非宁静无以致远
非学无以广才,非志无以成学
淫慢则不能励精,险躁则不能治性
年与时驰,意与日去
悲守穷庐,将复何及
从武林门而西望保叔塔突兀层崖中
即棹小舟入湖已不觉目酣神醉
此时欲下一语描写不得余游西湖始此
西湖最盛,为春为月为朝烟,为夕岚
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,相次而发
尤为奇观石篑数为余言竟不忍去湖上
艳冶极矣湖光染翠之工,山岚设色之妙
皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚
有地隐然而高,以临于溪有池洼然而方以长
临池学书,池水尽黑此为其故迹
书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之
岂信然邪方羲之之不可强以仕,而尝极东方
以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣
羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者
然后世未有能及者则学固岂可以少哉
教授王君盛恐其不章也推王君之心
岂爱人之善而使后人尚之如此被于来世
老大帝国是语也,盖袭译欧西人之言也
请先言人之老少老年人常思既往
事事皆其所已经者惟进取也故日新
故惟知照例老年人如瘠牛
人固有之,国亦宜然
而我少年乃新来而与世界为缘少年智而国智
少年雄于欧洲干将发硎,有作其芒
天戴其苍,地履其黄与国无疆
解释下列加点词的古今义
淫慢则不能励精险躁则不能治性
意与日去悲守穷庐
竟不忍去湖上安可为俗士道哉
石篑所为余方言教授王君盛
以勉其学者邪岂信然邪
善亦以精力自致者
翻译下列文句
1夫君子之行,静以修身,俭以养德
2非澹泊无以明志,非宁静无以致远
3非学无以广才,非志无以成学
4淫慢则不能励精,险躁则不能治性
5年与时驰,意与日去,悲守穷庐,将得何及
1山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才不举头,已不觉目酣神醉。
2此时欲下一语描写不得。
3西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。
4今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
5绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
6湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。
7月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
此乐留于山僧游客受用,安可为俗士道哉!
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