教案李金红.doc

津南十幼日教育方案
第 一 周 星期 二 班级:大四班 老师:李金红 日期：。1
一、晨间活动:
（一）活动目的：老师热情的接待幼儿，有礼貌地和幼儿打招呼。
（二)活动准备：热情接待幼儿，培养幼儿的礼貌习惯，练习使用桐等幼儿，总之，通过这节活动我发现孩子们的语言表达才能还需要进步，我会在以后的一日生活中关注幼儿的表达才能,通过各种活动培养幼儿的语言表达才能.（精品文档请下载）
五、户外活动：小鲤鱼跃龙门
(一)活动目的：1．练习双脚行进跳和助跑跨跳,开展下肢力量和动作的协调性。
2．能不怕困难，大胆地尝试跳过不同高度的障碍物。
（二）活动准备:塑料圈每人一个、场地上画一条起跑线，游戏时在其前方排列四行圆圈，每行5～6个圈；在离最后一个圈约2—3米处,龙门（跨栏等）;鱼篓四个，沙包假设干。（精品文档请下载）
（三)组织形式：分组
（四）活动重难点：重点:练习双脚行进跳和助跑跨跳。
难点：大胆地尝试跳过不同高度的障碍物。
（五）活动过程：
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老师提出活动要求：“小朋友都听过《鲤鱼跳龙门》的故事,今天你们要像小鲤鱼一样棒，学习小鲤鱼努力练习跳跃的本领。"带着幼儿利用情境的方式活动身体，如：“我学鲤鱼游一游（精品文档请下载）
(走、跑），我学鲤鱼跳一跳(原地向上跳、行进跳），我学鲤鱼摆摆尾（活动腰部)，我学鲤鱼点点头（活动颈部).带幼儿活动四肢、膝关节、踝关节等，使身体得到充分活动。 （精品文档请下载）
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老师带着幼儿一起布置场地，以小鲤鱼练本领的情境提出活动要求，如:“看河里有这么多的礁石（圆圈)，小鲤鱼们要跳过这些礁石，跃过龙门，去捉小虾，龙门有高有低，你们一定要练好本领。”幼儿选择不同的道路，通过跳礁石和跃龙门，练习行进跳和助跑跨跳。老师观察幼儿跳跃的情况，在幼儿进展行进跳时，提醒幼儿屈腿、摆臂、双脚轻轻落地。结合幼儿跳跃的情况，调整龙门的高度,引导幼儿跳过30厘米高的龙门，如:“小鲤鱼们好似遇到了困（精品文档请下载）
津南十幼日教育方案
第 一 周 星期 二 班级：大四班 老师：李金红 日期:
难，你们怕不怕？”“快点想方法看看怎样能跳过高高的龙门？"幼儿自主尝试练习，请个别
能运用助跑跨跳方法的幼儿进展示范，老师帮助归纳动作要领:“先跑起来,跑到龙门前一条腿抬起,另一条腿用力蹬地,身体腾空，跳得高越过龙门，轻轻落地。”幼儿选择一个障碍,用助跑跨跳的方式练习，老师指导幼儿跨跳的方法。对不能掌握起跳点的,老师可用绳子在地上为其做标记。对不能掌握起跳动作的，老师可握幼儿一只手带动其做分解动作。
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3．开展游戏“捉小虾”，稳固幼儿获得的助跑跨跳的方法。
老师：“小鲤鱼们都特别棒,你们如今都掌握了一个新的跳跃本领,想不想跳过高的龙门。看看大海那边有些什么？”幼儿分成两队，依次跳过龙门，跑到前面去捉一只“小虾”,然后返回，放到每队的鱼篓里，看哪条“小鲤鱼"捉到的“小虾"多。注意引导幼儿防止互相碰撞。游戏根据幼儿的身体状况和情绪调整。（精品文档请下载）
4．在情境中做放松运动并完毕活动。
老师带幼儿一起边说儿歌边做放松动作,如：“小鲤鱼游啊游，大家见面点点头(放松上臂、颈部）；小鲤鱼摆呀摆，摇摇尾巴甩一甩（放松腰部、下肢)，并共同拾掇材料.（精品文档请下载）
分散活动：后院攀岩
(六）活动反思、分析：
今天是第一次玩这个游戏，幼儿对此游戏特别感兴趣都积极的参和其中,通过小鲤鱼练习本领的环节幼儿锻炼的双脚行进跳的动作技能，通过跳龙门幼儿学习了助跑跨跳的动作技能,在有情景的背景下幼儿很愿意去练习这些动作技能，在本次活动中幼儿都能掌握双脚行进跳和助跑跨跳的动作技能，且愿意去挑战不同高度的障碍物，尤其是刘明轩有了很大的进步。（精品文档请下载）
六、过渡环节：
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：老师给幼儿播放故事听，培养幼儿认真倾听的习惯。
津南十幼日教育方案
第 一 周 星期 三 班级：大四班 老师：李金红 日期：
一、晨间活动：
（一)活动目的：老师热情的接待幼儿,有礼貌地和幼儿打招呼。
（二)活动准备：热情接待幼儿,培养幼儿的礼貌习惯，练习使用礼貌用语。
二、生活活动：
(一）活动目的:
1。指导幼儿整理自己的衣服和书包。
2。可以保持自身的干净和书包的整齐。
(二)活动准备：幼儿自身物品
（三)重点观察幼儿：高雨