朗读手册读后感（刘家云）.doc

《朗读手册》
——阅读让智能缺乏的孩子插上翅膀
曙宏小学刘家云
《朗读手册》一书，用许多真实的数据和生动的事例，告诉读者阅读的力量有多么强大。文中“给智能缺乏的孩子朗读”，这段文字讲述三个智力缺乏的孩子，家长们通过为孩子大声朗读而创造《朗读手册》
——阅读让智能缺乏的孩子插上翅膀
曙宏小学刘家云
《朗读手册》一书，用许多真实的数据和生动的事例，告诉读者阅读的力量有多么强大。文中“给智能缺乏的孩子朗读”，这段文字讲述三个智力缺乏的孩子，家长们通过为孩子大声朗读而创造的奇迹。他们分别是卡拉索，卡拉索的经历如此引人注目的重点在于，她在刚出生时由于染色体受到破坏,导致脾脏、肾脏和口腔都有缺陷，肌肉有痉挛现象，这使她晚上的睡眠从来没有超过两个小时，还弱视。3岁时医生诊断她是“心智及身体生长缓慢”并建议把她送到特殊的收容机构去。可就是这样一个被医生判为“死刑"的残疾人,她父母在她9个月大时就开场给她朗读，每天坚持朗读14本书。到她5岁时，心理学家发现她的智能开展超出了一般孩子的平均程度，而且社交适应才能良好。这是另医生所没有想到的。（精品文档请下载）
还有一个叫珍妮弗，她出生时,被诊断患有唐氏综合症，她两个月大时,被告知她将会全盲、耳聋,而且严重智障。她还因心脏先天缺陷，，她的父母每天给他朗读10本书，在父母每天朗读的影响下，4岁的她承受智商测验时，竟高达111分.（精品文档请下载）
还有一个男孩叫史蒂芬,他18个月大仍然不会走路和说话，经过医生诊断出患有脑补传达信息的神经系统发育不全症,而且断定他的脑部神经永远不可能有好转。，你几乎无法教会他做任何事情。可是他的父母没有放弃，也是通过读书给他听，一开场几乎没有任何反响，他只是呆呆地凝视着。然而三个月后的一天，母亲特鲁迪说要去读故事给史蒂芬听时,她惊讶地发现，史蒂芬竟然开场用力挪动身体，朝书架的方向爬去，接着他抓了一本书,并用力拍打书本，直到他将书翻开，，。他有记忆才能了！他们叫道.
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  读了这三个真实的事例，，他们都是给健全的孩子读书，而且通过阅读，孩子们走上成长之路的事例不胜枚