送教下乡心得体会.docx

送教下乡心得体会.docx送教下乡心得领会
送教下乡心得领会
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送教下乡心得领会
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送教下乡无疑是个很好的学时教学中
提升自己能力， 还能为此后的职业生涯积累经验， 这对乡心得领会
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总之，这次听课学习，使我更深刻地领会到了学习的重要性与紧迫感。在此， 我感谢为我们提供这次难得的学习时机。在此后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自己素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学修养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
前段时间，我们参加了为期三天的“小学数学国培送教下乡”
活动，经过优异教师的讲堂教学以及各位专家的精彩讲评， 领会到了
他们的优异教学方式以及教育的智慧。 本次活动两位专家急学员之所
需，想学员之所想， 不单从理论上为我们送来了优化小学数学教学的
“营养大餐”， 而且现场指导怎样进行有效的讲堂教学，拥有很强的
操作性，让当地教师大开眼界， 同时激发了教师们的学科教育教学改
革和反省意识，让我们感觉到了专家团队的专业精神和力量。
在 xx 老师执教的课结束后，作为教师的我已经感感觉到 xx 老师讲堂上精心的设计与引导， 令孩子们迸发出智慧的火花， 当学生用不同的方法测出课桌长度时，教师巧妙地问： “同样的课桌长度为什么不同？”孩子马上意识到： “测量的工具和方法不同啊！”就自然感觉到新课学习的必要性，自然学得更积极主动了。
当 xx 老师讲完课后，两位专家的精彩点评让我感觉颇深。如：专家老师建议，应在让学生横、竖、斜、拐弯看，发现规律后，进一步把所有的规律串起来，让学生把算式之间交流一下，选择简单的，以便于此后更好的应用， 同时也培养了孩子化繁为简的思想。 这个建
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议让我感觉到， 我们教师不单要教会学生本节课的知识， 更要着重此后能很好地应用知识解决问题，能力培养更重要！
在每位优异教师做完课后，专家老师在点评中都指出：扶得过多，放不开。这也是我们教师的通病，主要原因是不相信学生自己能解决问题，老师急着讲，不给学生充分的时间去思考，去自己解决，其实只需我们合理引导， 松手让学生自己去学， 那么你会发现孩子们会给你意想不到的欣喜的！ xx 老师执教的课为我们做了这方面的指引。此后我一定要注意少讲，让学生真实成为主角，成为导演，我们教师做好配角就行！
这次培训，专家点评切中肯到位，掌声不断，参训教师一致表
示，专家评课紧密联系小学数学教师的教育教学实际， 让我们在倾听、反省、实践中赶快成长起来， 希望此后每一堂课都能成为自己进步的台阶，每一堂课更精彩。
前段时间跟从学校到下面一所乡中心小学进行教学交流活动，我信心满满地备了一节课， 打算到下面乡下去挑战一下自己的教学能力与讲堂调控能力。以下是我的心得领会。
在指导说话环节时，乡下的孩子表现出来的是过份的腼腆与羞怯，就是没几人敢举手试说，语言上再怎么激励也百般无奈的时候，我只好走下去随便点一