13、欢欢喜喜过新年.doc

13、欢欢喜喜过春节
[教学目的］：
知识和技能
理解过春节的有关常识和传统风俗。
2、掌握文明、安全、快乐过春节的方法.
过程和方法
对春节中的一些现象和风俗产生探究的愿望，初步认识和学习探究的方法,培养探究的根
13、欢欢喜喜过春节
[教学目的］：
知识和技能
理解过春节的有关常识和传统风俗。
2、掌握文明、安全、快乐过春节的方法.
过程和方法
对春节中的一些现象和风俗产生探究的愿望，初步认识和学习探究的方法,培养探究的根本才能。
情感和态度
1、体会和感受春节的热闹和欢乐。
2、喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全.
[教学重点和难点]：
重点：理解春节的有关常识和传统风俗，掌握文明、安全过春节的方法,体会和感受节日的快乐。
难点：对节日的探究愿望和才能的培养。
[课前准备]
　　 1、学生课前准备:搜集和春节活动相关的资料。
　　 2、教学器材:日历、春联门神等春节特色物品。
　　 3、教学课件:随着新春音乐的奏响，贴着对联、福字的大红门徐徐翻开，一位穿着唐装的老爷爷出如今门口.
[教学过程设计]：
一、理解过春节的时间:
　　1、问:元旦过后,我们就要迎来中国传统的，也是我们中国人最重要的一个节日，你们知道是什么节日吗？
　　2、找找看,春节是从哪一天开场的？说说你是怎样找到的？
二、理解人们在春节期间进展的活动：
　　1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,如今请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动？（精品文档请下载）
　　2、（出示图片）
　　 老师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。
　　3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?
　　4、问：同学们每年过春节期间，你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的？
　　5、小结:过春节时人们的心情都很愉快，所以我们常常说:”我要欢欢喜喜地过春节，快快乐乐地逛庙会。
三、展示庙会特色物品，感受人们对美妙生活的向往：
　　1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍,老师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介