《小小足球赛》教案2.doc

《小小足球赛》
教学目的：
1．学生能用流畅的声音演唱歌曲《小小足球赛》并进展即兴表演，增强学生表现歌曲的信心。
2．通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐,从而启发学生热爱运动。
3．学生能用跳跃和连接的声音来表现不同的情绪.
教学重《小小足球赛》
教学目的：
1．学生能用流畅的声音演唱歌曲《小小足球赛》并进展即兴表演，增强学生表现歌曲的信心。
2．通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐,从而启发学生热爱运动。
3．学生能用跳跃和连接的声音来表现不同的情绪.
教学重点：
引导学生用流畅的声音演唱歌曲，并在演唱时注意歌唱的表情。
教学难点：
歌曲中的切分节奏（xxx）和前八后十六节奏（xxxxx︱xxox)学生唱起来有一定难度。
教具准备：
钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学
师：同学们，你们喜欢运动吗?
生:喜欢!
师：好！孩子们跟老师一起做运动（播放《安康歌》flash动画）,师生律动，感受运动的愉悦.
二、情感导入，激发情感
1、师:同学们，你都喜欢那些运开工程？
生：我喜欢跳绳、踢毽子……
2、师：同学们都说出了自己喜欢的运开工程，其实，老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运开工程，想不想知道是什么？（精品文档请下载）
生：想。
师：下面老师用歌声告诉大家！（老师范唱)
学生：足球。
师：谁提过足球？踢球的技巧都有哪些?
师：下面老师和大家一起欣赏精彩的动画片。
师：对!看完了动画片谁能说说踢球的技巧？
学生答复。(传球、铲球、倒钩、顶球等）
3、师：谁愿意表演一下刚刚你认为最精彩的姿势？
学生到教室中间表演。（学生积极性很高)
4、师：今天，我们就在班级里举行一场“小小足球赛”。说到踢足球，谁来说一说，球踢进大门和没有踢进门时候的心情一样吗？（不一样）（精品文档请下载）
踢进门的时候是怎样？（快乐、兴奋）要是没有踢进去反而摔了个大跟头的话，会是什么样的心情？（遗憾、伤心）（精品文档请下载）
5、师：是呀，不同的结果会有不同的表情和心情。一场精彩的足球赛肯定会有拉拉队来助阵，你瞧！拉拉队也来助威了.（出示难点歌片)我们一起来当拉拉队员唱一唱。（随琴演唱——分成红蓝两队来比赛演唱)（精品文档请下载）
拉拉队的声音要干脆利落，这样运发动听到才能有力量。。
三、情感体验
1、师：好了，所有的拉拉队员都准备好了，到底这是一场怎样的足球赛呢？老师带大家一起去参加。（再次聆听）（精品文档请下