陶艺教学计划.docx

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陶艺教学工作计划
启发： 1 、认识陶艺、陶泥的分类及有关知识；
2 、陶艺制作的 5 种造型练习熟悉和掌握， 学期未达成 2-3 副作品。
制作方法：手捏成型法（ 4 课时）
泥板成型法（ 4 课时）
泥条成型法（ 4 课时）
模 具（ 4 课时）
拉坯成型法（ 10 课时）
初级： 5 种造型应用和制作：
1 、 拉坯练习（ 6 课时）
2 、 利用 5 种造型制作茶壶、碗等各样学生自己喜欢的陶器；
（10 课时）
3 、 陶器品的修饰、装修设计练习（ 14 课时）
高级 1：
1、激发学生创作为主，利用所学的 5 种造型、雕琢、上釉的技术创作出深层次的作品；（ 20 课时）
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2 、施釉练习（关于颜色的认识和搭配，调制达成 10 副以上作
品）（ 15 课时）
高级 2 ：1 、窑烧制工艺流程（ 10 课时）
2 、陶艺作品烧制的方法（ 16 课时）
3 、历代名窑烧制简介（ 4 课时）
教学目的：一、让学生认识陶艺和陶泥有关知识；制作流程
陶艺分：古代陶艺和现代陶艺
古代陶艺“ 人猿相揖别”的年月，人类就发现泥土与水混淆后能够任意塑造成各样形状。晒干后，能够变成器皿。更奇特的是，这些泥坯经过分烧会变得坚硬，既不怕水又耐火，陶器就此诞生。
我国以陶瓷母邦著名于世，历史可上溯至新石器时代，历经各代陶工的努力，不论坯体的成形手法或是釉色的装修技巧，皆堪称臻至完备，而且每一朝代的陶工都能开创新绩，发挥巧思，新材料、装修手法层见迭出。
仰韶文化期人们就开始施彩绘于陶瓷器器表，继之而起的龙山文化出现了镂空、刻及堆塑等技法。商、周时有青瓷出现，汉朝炼丹术发达，铅釉技术因而更为完备，唐朝陶器以流利明丽的三彩器为代表。到了宋朝，不论制作技术、器形美感、釉色呈色
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